【大纪元2025年11月03日讯】（大纪元记者廖俪芬台湾台中报导）“今日蒙特梭利实验教育机构（小学部）”2日 正式在台中揭牌。院区以中式徽派语汇为主体，白墙、灰瓦、花格窗，教室内悬挂写有“立春”等节气字样的传统灯笼，明亮而安定。开幕典礼冠盖云集，教育界与在地社团到场观礼，创办人沈登赞、董事长沈伯修皆上台致意。这个团队自幼儿园起耕耘四十年，如今将版图延伸到 6–12 岁，并预告中学规划。
创校动机
执行长沈妙玲说得直接：“我们知道要给孩子一辈子用得上的能力，所以从环境的‘预备’开始。”她把校名缩写成 T-M-S 来解释：T（Time Management）──“AI 的时代节奏很快，孩子要会安排先后顺序。每天从生活计划出发，不是按表操课，而是自己管理时间。”M（Motivation）──“让孩子爱学习，才能终身学习。”S（Square/Social）──“像城市的广场，混龄交流、互相学习；学到‘社交力’，再走向教室以外的 going out。”
蒙特梭利的方法 回到孩子本身
沈妙玲强调，蒙特梭利不是口号，而是一套百年实证系统：“它是用科学的观察，而不是只有哲学。”课程核心是“宇宙教育（Cosmic Education）”，把知识连成网络，让孩子理解万物关联，而非片段记忆与考试。“知识的连结会长出智慧。”她说。在教室里，抽象概念被具体化。例如语文：“文法不是只在黑板上画S、V，孩子会看到动词像太阳一样‘给名词能量’。”例如自然史：“宇宙大时间线把人类放在极小的一点，孩子因此生出谦卑与责任。”她补充：“老师要不断进修，从孩子的提问再去搜寻整合；这份工作辛苦，但看到孩子眼神发亮，就知道走在正道上。”
预备好的环境与混龄大教室
校舍以混龄的大空间规划，教具系统化、可视化且可操作；桌椅动线留出大量“自选工作”区，师生以个别或小组节奏运作。学校也把日常礼仪纳入课程，从敲门、搬桌到与人交谈，延伸为社会参与能力。“优雅与礼仪（Grace & Courtesy）不是形式，是尊重他人也尊重自己。”这所小学不急着把“AI工具”塞进每一节课。沈妙玲说：“我们会在寒暑假或专题时请专家陪孩子做project，平日学校的责任是把配方准备好。”当孩子需要外出观察河口、地形或博物馆，“小而美”的规模让行动更灵活，三人或十人就能出发，学习回到真实世界。
团队与承先
首任校长王钦哲有多年公私校行政经验，带领师资完成国际蒙特梭利主教证照；学校与各地实验教育团队交流，以教具示范与操作建构基础能力，再以统整连结出跨学科视野。董事长沈伯修提到承袭父母精神：企业回馈社会、办学务实持久；沈登赞回望四十年前在台中创园的初心，如今看到“完整学制”逐步成形，直言是“延续、也是交棒”。
家长与社群
现场来宾逾两百人，包含大学与中小学教育界、扶轮社、校友会与幼教团体。许多家长受访时关注两件事：孩子是不是每天想上学？学校是否尊重个别差异？对此，沈妙玲回应：“我们以‘自选与责任’设计进程，让孩子在群性互动中维持专注与热情。”
建筑与气质
外观取自中式传统，并以暖色灯笼与木质语汇降低距离感；走入教室后，材料、模型、卡片与图表排列有序，像一座能被“使用”的博物馆。氛围节制，不追求声光刺激，却让孩子知道：知识可以被触摸、拆解与重组。这不是一场喧哗的开幕，而是一个团队把四十年的幼教经验，沉到小学现场。从时间管理、学习动机到社交力，从宇宙观到日常礼仪，学校要做的，是把环境与方法准备好，让孩子把学习当成自己的事。沈妙玲说：“我们希望给孩子一辈子用得上的能力。”在台中，这间以科学与人本为底的“预备好的学校”，正式上线。
责任编辑：陈玟绮
