【大纪元2025年12月30日讯】（大纪元记者赖玟茹台湾台北报导）为促进海外学人与台湾产官学研之交流互动，教育部举办“公费学人俱乐部”交流活动，成功大学资工系教授陈培殷在活动中表示，当生成式AI被作为教学工具时，必须思考哪些内容可透过AI进行批判式思考教学，避免仅为了搭上AI浪潮而刻意去使用，AI仅是作为资料搜集分析的工具，但不是解决所有问题的万灵丹。
教育部在今年12月底举办“公费学人俱乐部”交流活动，邀集40位已毕业的公费奖学金学人，及10位产官学研界专家齐聚台北，探讨AI在产学面、政治面、教育训练、研究及公民协作上的应用与发展。
本次交流活动聚焦三大议题：“AI驱动的产业创新与转型”、“AI治理、政策与永续”及“AI素养、教育与健康应用”，探讨AI落地过程中所面临的实务挑战与制度思考。
国立成功大学资工系教授陈培殷表示，学校单位面临AI科技带来的数位转型，当生成式AI被作为教学工具时，必须思考哪些内容可透过AI进行批判式思考教学，避免仅为了搭上AI浪潮而刻意去使用。他强调，AI仅是作为资料搜集分析的工具，但不是解决所有问题的万灵丹。
我国气候对策协会执行长黄业棠也以“AI吃电时代的治理与永续”为题进行分享，认为AI治理不只资料与模型治理，也应包含电力责任与系统成本；需建立让负载中心可被看见、可被调度的制度设计，以降低对气候的负担。
学人们与专家群最终一致认为，AI作为一项重要工具，但对于导入AI的安全与风险控管等应用策略，则是各行各业推动创新与永续发展时不可忽视的关键议题。
教育部国际及两岸教育司长李毓娟表示，面对AI技术快速发展与跨域应用趋势，学人俱乐部平台有助于促进海外学人与台湾机构交流，提供多元国际与产业实务经验，作为台湾推动人才培育、跨域合作与政策规划的重要参考。
责任编辑：陈玟绮
