【大纪元5月29日讯】自由时报 ◎图文/记者苏金凤
在她心中没有坏学生…
韩素贞老师义务为弱势家庭的小朋友上英文课，以玩偶吸引小朋友的注意力。（记者苏金凤摄 )
“在我心中，没有坏学生，只有需要关怀及爱的学生”，社区义工韩素贞老师从学生时代就投入公益活动，在文德女中担任老师时，常跑育幼院、养老院，朱仲祥便是在她和同事的鼓励下，走入社会向世人阐述自己的奋斗过程。目前韩素贞虽因帮助先生工作而辞去教职，但还是抽空到社区教单亲及弱势家庭儿童英文，助人是她最大的快乐。
社区义工韩素贞念的是成大中文系，大学时代就喜欢从事公益活动，她和同学到山地乡教原住民小朋友识字，每当看到他们学业进步，心情都很激动。
曾鼓励朱仲祥走入社会
大学毕业后，她到台北文德女中教书，常和同事、学生到孤儿院、养老院照顾幼儿及老人家。当时，韩素贞与同事发现罹患肌肉萎缩症的朱仲祥，虽无法像常人般活动，但他生性乐观、拥有坚强的毅力，社会上却无人知道朱仲祥的勇敢，她和同事认为应鼓励朱仲祥走入社会，向世人说出他的勇敢。
有一天她与同事问朱仲祥，“要不要到我们学校演讲”，朱仲祥很犹豫，她向朱表示，“先到我的班上来好吗？让这些小孩子学习你的勇敢”，总算让他点头跨出人生的第一步，前往韩素贞任教的班级，发表人生中的第一场演讲。从此朱仲祥的故事感动世人，也让不少民众不再怨天尤人，自怨自艾。
为了更了解教育的意义，韩素贞前往美国深造，念的是教育，并在当地教华裔学生中文。她表示，自己很喜欢当老师，即使生病，只要一上台，精神全来。
完成学业返国后，由于夫婿事业繁忙，韩素贞只好辞掉教职，协助夫婿，但热爱教职、爱做善事的她，一直无法忘怀教育工作，开始义务为单亲及弱势家庭儿童上英文。
3年前，韩素贞应世界和平祈愿会之邀，义务性的为社区单亲、弱势儿童上英文，每周上一次，这对韩素贞而言是一大挑战。她坦承，有一些弱势家庭的儿童，家中都有问题，尤其是单亲家庭，根本无法专注上课。为了让小朋友专心，她特地把在美国买的玩偶当作教具，花了好长的时间，才让小朋友肯坐下来听她上课，也和小朋友建立良好的关系。她认为只要有小朋友吸收，就是他们朝向缩短与一般家庭儿童间的差距迈进一步。
曾有1位小朋友个性很冲动，脾气一来犹如火山爆发，怎么劝都无法平静，韩素贞以拥抱替代责备，轻声细语安抚其情绪，而小朋友果然心情平静下来，慢慢有进步，会乖乖坐着听课。
龙马效应建立学生荣誉感
韩素贞表示，在她心中没有坏学生，只有需要爱心及关怀的学生，事实上，每位学生都是一颗钻石，需要琢磨才能发现其光亮；最重要的是，要建立学生的荣誉感，如同“龙马效应”，只要老师认为学生是马，学生便成为马，认为是龙、学生便成龙。
近几个月来，韩素贞的工作加重，虽然上课次数减少到每月至少一堂，但她仍不肯放弃帮助弱势及单亲儿童的英文课程。她相信，只要尽一点微薄的力量，可能就是改变弱势儿童一生命运的重要关键，她不怕苦，只想帮助更多的人，也会持续做下去。
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