教师评鉴
10月5号为“世界教师日”，全国教师工会总联合会4日召开记者会，指出“教师专业发展评鉴”推动10年来，产生许多乱象，建议教育部应该检讨教师评鉴，以老师的专业社群，取代现有的教师专业发展评鉴。
2016年10月04日
近来中小学教师评鉴、不适任教师处理等议题备受争议，全国教师工会总联合会今天提出修改“教师法”，新设“教学专业审查委员会（专审会）”，避免“师师相护”的批判。
2015年10月13日
台湾高等教育产业工会表示，大专教师评鉴不合理。大专校院透过限期升等、评鉴绑招生等方式侵害教师工作权，全台可能有数十名大专师会被不续聘，呼吁教育部驳回不续聘案，并改革高教。教育部表示，大专教师若绑招生绩效并不适宜，而未来审核教师不续聘案时，也会让当事人有机会说明。
2015年07月27日
高教工会今天抗议大专教师评鉴不合理。教育部表示，大专教师可协助招生宣导，若绑招生绩效并不适宜，而未来审核教师不续聘案时，也会让当事人有机会说明。
2015年07月27日
台湾教育部今天表示，大专校院教师评鉴、升等，以及博士生毕业条件，应采“多元”评量，避免偏重论文数量。
2014年07月18日
（大纪元记者江禹婵台湾台北报导）为推动教师评鉴入法且绑考绩，教师评鉴推动联盟4月30日上午开始，在立法院前静坐、饥饿30小时，他们强调“不认真老师不能考甲等”，教师评鉴结果应影响考核、续聘。
2014年04月30日
【大纪元4月30日报导】（中央社记者陈至中台北30日电）为推动教师评鉴入法且绑考绩，教师评鉴推动联盟今天上午开始，在立法院前静坐、饥饿30小时，给立法委员施加压力。
2014年04月30日
为推动教师评鉴入法且绑考绩，教师评鉴推动联盟30日将在立法院前接力静坐、饥饿30小时，直到5月1日。
2014年04月29日
教师评鉴入法未列入立法院这个会期议程，全国家长团体联盟等6个教育团体今天发出声明，批评立法院延宕修法，形同护航不适任教师。
2014年01月14日
（大纪元记者江禹婵台湾台北报导）外传国民党某“超级大姐大”立委为向教师团体交代，全力阻挡教师评鉴入法，家长、校长团体表示，若最后教师评鉴无法过关，将走上街头抗议，明（2014）年七合一大选必“百倍奉还”，反辅选阻挡的立委与政党。教育部则回应，因这届会期较紧凑，可能要下个会期才会审议，希望针对修正案内容能谋求更多共识。
2013年12月30日
教育部国中小教师评鉴制度首度施行，高雄市却传出，教师因行政和评鉴工作太繁杂，导致学校必须增加非正式老师支援教学的窘境。对此，台中市教育局长吴榕峯认为，四年才一次的评鉴工作，应不会造成教师太大的负担，下学年开始，台中将把“超钟点”正式化，解决授课问题。
2013年11月19日
（大纪元记者江禹婵台湾台北报导）过去，台湾弥漫着实施教师评鉴拯救台湾教育”的氛围，不过美国教师联盟（AFT）成员提到，老师需要的是专业回馈及提升专业的具体支援；并举以“分数加值”系统为基础的教师评鉴的休士顿地区为例，该区已超过2千教师被迫或自愿离职，只好找没经验的新进教师代替。
2013年09月05日
台湾准备立法在中小学推动教师评鉴，教师担心未蒙其利，先影响学生受教权益。尤其国内外相关恶例不少，美国甚至发生数千位教师被迫离职、新陈代谢不及的惨痛经验。
2013年09月03日
【大纪元9月3日报导】（中央社记者陈至中台北3日电）台湾推动教师评鉴制度，衍生许多争议，全国教师公会总联合会邀请美国、香港等教师组织来台，探讨确保教育专业的制度。
2013年09月03日
行政院会今天通过专科学校法修正草案，新增教师的聘任分为初聘、续聘及长期聘任，且应建立教师评鉴制度；草案将送立法院。
2013年06月06日
（大纪元记者江禹婵台湾高雄报导）教师评鉴即将进入第8年，台大教务长庄荣辉认为，评鉴是属于“提纲挈领”的工程，只要大架构形成后，便可化繁为简，除了检视课程、教学之外，人文素养更是重点培育目标。
2013年05月31日
（大纪元记者江禹婵台北报导）高教评鉴实行7年多，原先是检核教师教学成果，不过高教工会指出，当前教师评鉴制度已改变教师的劳动条件，甚至成为学校逼退老师的手段；让老师沦为“计算点数”，或忙于收集利于自己的“佐证资料”，有时还要充当招生业务员，帮忙学校招揽学生，增加学校收入。
2013年05月30日
高教工会今天指出，不少私校滥用教师评鉴，纳入论文、招生等指标，让教师遭受减薪等惩罚，盼评鉴能和工作权、惩戒脱钩。
2013年05月30日
（大纪元记者江禹婵台湾台北报导）教育部长蒋伟宁日前表示，老师教学是12年国教成功关键，教师评鉴确定入法，目的是让好老师获得肯定，产生良性互动，不是用来淘汰老师。中华民国中、小学校长协会理事长薛春光认为，教师评鉴就如同健康检查的概念，也是对教育体制与保障学生受教权最好的做法。
2013年05月26日
（大纪元记者XXX台湾台北报导）家长、校长团体日前召开记者会呼吁，教师评鉴应尽速推动，才能保障学生受教权，打破所有教师几乎都“甲等”的怪象。对于教师评鉴规划将4年1次，全国家长团体联盟理事长吴福滨认为，应该要3年1次，经评鉴教学优异的教师，可奖励升等；若是需加强的教师，隔年应再接受评鉴，才能达到督促作用。
2013年05月26日
（大纪元记者江禹婵台湾台北报导）现今老师难为，尊师重道的观念已不复见，家长更是将孩子教养问题丢给老师，自己却置身事外。一名退休老师谈到，现在学生异常表现的样态更多，诸如情绪障碍、隔代教养等问题，都比过去复杂，老师需拥有更大包容力，花更多时间辅导、关心学生。
2013年05月26日
（大纪元记者江禹婵台湾台北报导）18万中小学教师，未来每4年将评鉴1次，年资3年内新进教师，则是1年评鉴1次。许多教师认为，教师评鉴实施的结果将有三种，可能像把刀子，也许是条鞭子，抑或是一面镜子。全国教师工会总联合会副秘书长吴宗泰认为，抱持不同意见的校长、家长、学者各有想像，但在实施前，应先谈清教师评鉴的定位，否则教师、学生都容易到伤害。
2013年05月26日
（大纪元记者江禹婵台北报导）为了有效监督不适任教师，家长、校长团体不断提出应将教师评鉴入法，奖优汰劣，维护教育品质。此举却引发教师们的反弹，忧心教师沦为生产线员工，为达成指标疲于奔命，反忽略教学本质，适得其反。对此，教育部目前规划，若要采用评鉴方式，教师将每4年评鉴1次，结果分“值得推荐”、“通过”、“需支持”3种。
2013年05月16日
【大纪元5月16日报导】（中央社记者陈至中台北16日电）立法院今天举办“中小学教师评鉴”公听会，场外支持、反对双方都有人举标语、上演行动剧表达诉求，场内辩论也非常激烈。
2013年05月16日
（大纪元记者江禹婵台湾台北报导）为保障学生受教权，家长、校长团体认为，评鉴、淘汰不适任教师已是社会共识，并举出研究报告指出，有九成民众赞成对中小学教师进行全面评鉴，八成赞成评鉴结合考绩，呼吁立法院在今年5月底前完成修法，改善教育乱象。
2013年05月14日
全国家长团体联盟、全国校长协会今天呼吁立院，尽速通过“教师法”修正草案，全面实施教师评鉴，奖优汰劣，维护教育品质。
2013年05月14日
教育部今天表示，为减少学校和教师文化停滞现象，将推出交换教师制，让教师可到他校交换1学期或1学年，最快明年8月试办。
2013年01月16日
(大纪元记者王明编译报导)纵使美国15,000所公立学区大多数都推出了新的教师评鉴系统，但许多人心中不免仍存有疑惑：什么是识别好老师的条件呢？经由为期三年，斥资4,500万美元进行研究后，比尔与梅林达．盖茨基金会（Bill and Melinda Gates Foundation）认为，评鉴教师的最可靠方法应三管齐下，包含学生考试成绩、多位审核人员课堂上的观察，和学生对老师的评价等，以这三者为基础组成综合评鉴。
2013年01月13日
- 1
- 2
共有约 50 条记录