【大紀元2010年11月16日訊】 (大紀元記者江禹嬋台灣台北報導) 一本故事書可以拆下來，讓孩童自己編故事，創作出屬於自己的兒童故事書！就讀成大工業設計系的林芬如，針對兒童學習狀況與父母間互動關係來發想，設計出一個具有教育意義的互動式書本，培養孩子的創造想像能力。
教育部16日舉行「藝術與設計菁英培訓學員成果發表會」，邀請去年前往海外進修的學生到場交流創作心得，並展示他們在海外學習的作品。
成大工業設計所的林芬如，去年前往德國柏林藝術學院School of Art and Design Berlin-Weissensee進修，並設定以瓜地馬拉國家的生活狀況，設計出可提供給他們生產，販賣增加收入的商品。
林芬如解釋，這本書用木製框架雕刻出故事人物，只要套上紙張文字，就可以變成一本故事書，不僅可以抽換文字，加上排列組合的設計，讓孩童自己編說故事，也希望透過操作與使用這本書的過程，增近親子關係，並刺激兒童的創造力與想像力。
另一項設計，是一個專門為馬雅文化所設計的調味罐，蓋子上圖騰是代表風跟水，側邊則是牙齒圖形，整體呈現一個拼圖概念，可販賣給觀光客，讓他們可以增加一些收入，設計重實用性，而不是想像一個複雜的東西，但是馬雅當地卻無法生產與利用。
在德國學習一年的過程中，林芬如發現德國學生較務實，傾向把設計概念作成實體模型，讓想法具體實現，並實際的運用在生活上。
尤其在與國際學生互動中，感覺非常好，會發現不同國家的學生思維，大不相同，不論從議題發想，到呈現方式的展現，時時都能激發自己的創作，和台灣學生很不一樣。
不過台灣學生也有極大的優勢，她舉例，台灣學生的思路清晰，做事有條理，電腦軟體技巧方面可謂屬一屬二，與德國學生重視手做實踐，各有千秋。
在柏林的一年中，透過中西文化交流，讓林芬如許多想法與觀念都有改變，不僅專業領域上精進，心靈上也成長、更獨立自主，增添了許多人生經驗與挑戰。
