【大紀元2013年01月13日訊】（大紀元記者馮閱編譯報導）研究表明，能認真完成自己作業的學生才能更好的完成學業。作業可以強化學生在學校學到的技能，並能擴展他們的學習經驗。它已被證明比其他任何因素對學業成功有更大的影響，當然還有家庭收入和教育基礎等其他因素。
幫助孩子完成家庭作業但不要變成救火隊員
家長們每天應付繁忙的生活需求，覺得自己的承受已經到了極限，當他們發現還需要消耗一晚上的嘮叨來督促自己的孩子完成功課時，他們往往會感到更加沮喪。
此外，嘮叨通常會取得適得其反的效果。安妮阿普爾比是兩個孩子的母親，也是一個特教老師，及怡陶碧谷家庭生活教育委員會，一個提供育兒技能課程組織的推動者，她說：「家長要記住，孩子的功課屬於他們自己，如果父母承擔了孩子的功課，孩子們就有理由拒絕做作業。」
阿普爾比說，這並不意味著，家長可以坐視不管，對孩子的作業甚麼也不做，孩子們只是需要父母支持，而不是控制他們做家庭作業。
家長如何幫助他們的孩子
阿普爾比建議，與其命令孩子甚麼作業需要做，甚麼時候做，家長應該在孩子放學後的某個時候坐下來與孩子一起討論一晚上的計劃包括家庭作業。這樣，家長可避免任何最後一刻才發現還沒完成作業的衝擊，也可以幫助孩子更好地安排自己的時間。
輔助孩子完成學校的大作業
當學校留了較大的作業項目，這些作業需要超過幾天或幾週的時間來完成，幫助孩子們安排他們的時間來完成作業變得比以往任何時候都更重要。如果他們把所有事項留到最後一分鐘才做，父母則只能在最後把孩子們圈起來，與他們一起忙到午夜，除了粘貼一些相關的簡報，孩子們將一無所獲。相反，家長應確保孩子把所有需要完成的作業記錄到日曆上，然後，這些作業可細分為可管理的不同階段來完成。
你是否過多參與孩子的學習？
家長不應該想代替孩子完成作業。它不僅破壞了寫作業的目的，而且家長會發現，將來他們會被期望再次做同樣的工作。
孩子們需要能發展自己研究能力的機會，在一些最需要幫助的領域中，（如解釋如何使用百科全書），家長的參與應該是有限的。
當總是沒有作業時
如果家長發現自己的孩子一直沒有完成家庭作業的需要，那麼與他的老師討論討論會是個好主意。如果孩子只是忘記帶作業回家，那麼可以讓孩子記錄每日作業內容，家長可以在作業完成後簽字。
如果孩子沒有完成作業是因為他不明白作業所涉及的概念，他可能需要得到家長一點點額外的幫助。一個孩子放學後的時間不應該被課外活動佔據得滿滿的。如果發現他自己很難安排時間做家庭作業，那麼就可能需要減少他課外活動的時間了。
孩子每晚應該花在做作業上的時間，根據年齡而異。有關家庭作業的普遍預期，在夜校和家長教師訪談中被廣泛討論。卡爾加里教育委員會提供了以下指導原則：1至3年級每晚5〜10分鐘；4年級至6年級每晚20分鐘；7年級到9年級，每晚30分鐘到一個小時；10年級每晚一個半小時；11和12年級每晚兩小時。
