【大紀元2014年07月01日訊】（大紀元記者鍾伶編譯報導）醫學界愈來愈認識到，大腦發育的關鍵時期是0歲至3歲。對嬰兒朗讀可累積其詞彙熟悉度、感受聲調與情境的表達差異，刺激腦部在溝通方面的學習技巧，對識字、書寫能力及安全感都有幫助。美國小兒科學會最近發佈一項新決議：醫生應建議家長們，自嬰兒一出生即每日對他大聲朗讀。
這是小兒科學會第一次正式提出有關嬰孩的啟蒙教育建議案。擁有62,000位會員的小兒科學會將要求每一位兒科醫生看診時，多鼓吹家長從小為孩子朗讀。之前學會曾提出2歲之前的嬰孩不應接觸電視、電腦、手機等螢光屏的建議。教育工作者認為早期教養方式對孩子們入學後的學習發展具有關鍵性的影響。
閱讀、說話和唱歌是嬰孩學習詞彙的方式。將近20年前就有研究顯示，較富裕以及重視教育的家長，其孩童在3歲時接觸的詞彙數量相比較貧困或不重視教育家庭孩童，差距足有上百萬倍。最近亦有研究證實兩類不同出身的嬰孩於18個月大時，曾聽過的詞彙數量已有明顯差異，較富裕或重視教育的家庭，其孩童5歲前約60％每天可聽到家長閱讀故事書，而較貧困家庭的孩童僅約1/3能享有這樣的培育。
目前的趨勢是，家長們越來越普遍讓幼兒使用智慧手機和平板電腦，願意為孩子朗讀故事書的家長越來越少。於是小兒科學會與柯林頓基金會的「幼苗輔育」計畫（Too Small to Fail）結合出版社Scholastic公司，捐出50萬本童書，在診所和醫院分發，鼓勵家長從小為孩子朗讀。
威斯康辛大學的醫藥與大眾健康學院一位助理教授那沙里亞（Dipesh Navsaria）說，若孩子出生後的前3年都有人為他朗讀故事書，就可省下日後的許多矯正及追蹤治療等工作。為嬰幼兒朗讀絕對值得投資！
（責任編輯：林文）
