在每個發展階段，小孩會具體呈現該階段的習性、態度、價值和作風，我們把三到七歲的這個階段，稱為「可塑的年代」，因為小孩要到這個階段的後期，才會開始發展左腦和思考能力，三到六歲本質上還是靠情感而非理性操作。
正如我們先前確立的論調，情緒記憶往往比認知記憶來得強烈，因此我們會對這個部分的商品節目內容高提出警訊，它們代表真正迫切的危機。在這個繁忙時代，隨波逐流是再省事不過了，只消任由子女參與同儕和整個社會的活動即可，但家長不能怠忽職守，就算扮黑臉會讓自己惹人厭，也要小心監督小孩的活動參與，同時設立合宜的限制、規範和審查制度。
有一天，你的小孩或許感激你、或許不會，但至少晚上你可以睡得安心，知道自己提供給子女的是可能最安全、最營養的環境。我們在此會強調某些商品節目，你必須特別小心並替孩子篩選、禁止。其他如化妝品、毒品、酒和菸，對三到七歲小孩還不至於構成問題，因此將暫時不討論。
◎暴力玩具
對於幼兒，父母務必竭力防堵暴力玩具，儘管小孩玩打鬥遊戲，會拿手邊的玩具或假武器鬥來鬥去（尤其小男生，天性上就比較具有侵略性），但我們建議，不管任何年紀，你都得禁止小孩玩和侵略暴力有關的玩具，包括水槍和其他仿真玩具槍，以及戰鬥活動玩偶、劍、刀、飛彈、炸彈、手榴彈、還有配備武器的戰車。
許多研究指出，玩具槍和小男童的侵略行徑打鬥遊戲息息相關。你可以預期小孩會撿起一根棍子假裝它是一把槍，但故意給小孩武器是極不負責的，我們支持對這類玩具下達全面禁令。你可能會說「哇！我小時候也玩槍和武器，但它們從來沒有影響我。」對於這類思維，我們的答案是：時代已經劇烈改變，和我們當小孩的年代大不相同了。
當玩具變成暴力玩具，我們的文化早已超乎玩具手槍的階段。幾十年前暴力玩具頂多就是小水槍、塑膠做的小小戰士、牛仔的手槍皮套和槍組、以及用來扮成牛仔和印第安人的弓和箭，但現在我們的玩具手槍已經演進到如武器大全，從幾可亂真的槍枝和步槍、到虛幻的巨大加農炮和怪獸噴射步槍，有些會發出光束，威力大到可能傷到眼睛；軍事玩具大量充斥，猶如精良齊備的軍械庫，有步槍、飛彈、炸彈、火箭、手榴彈、和未來的毀滅性和破壞性武器；戰士則演進到既真實又虛幻的戰鬥玩偶，每個都有專門特點，例如會噴火焰、丟手榴彈、投彈轟炸。
〈親子溝通小策略:雖然你的小孩可能偏好侵略性的玩具或遊戲，還是考慮將它們全部禁止，即便會惹來子女抗議反彈，你必須傳達強烈的訊息讓小孩知道非暴力是很重要的價值。〉
尤其不負責任的玩具製造商，取材自輔導級、限制級和暴力電影中的角色，做成以人物為主的玩具，根本就是互相矛盾又危險的，駭客任務就是個頭號例子，儘管電影業者把這部片列為輔導級，規定未滿十八歲必須由大人陪同觀賞，但玩具公司卻以電影的角色為主，設計活動玩偶和一系列的玩具。雖然這些所謂的「玩具」，的確有很多被成年收藏家購買，但會玩玩具和收藏玩具的主要族群，正是三到七歲的年紀，過了七歲，有些人或許還會收藏活動玩偶，但他們已經過了真正和玩偶玩的階段。
◎暴力的電玩
很多人嚴重低估暴力電玩對小孩的負面效應。以下是暴力電玩主要三大危害：
1.侵略性氣質的影響。研究清楚顯示，玩暴力電玩容易導致更暴力的想法、感覺和行動，兩者互為關聯。
2.壓力增加。我們開始了解過量可體松和其他壓力荷爾蒙的影響，過去鮮為人知。
3.佔掉健康活動的時間。大部分的電玩遊戲中，玩家認同假想施暴者的角色，因為打電玩的過程，涉及主動參與並且會產生壓力，累積的負面效應遠比被動觀看的形式要來得更劇烈。這負面效應可能擴及三到七歲小孩，即便他們並沒有玩，只是從旁看兄姐、朋友、家長玩，或在商場上的遊樂區或機台駐足。
總之，幼兒不准玩或看別人玩含有性或暴力內容的電玩。估計美國有超過一半的人口（大約一．四億人），以前或現在會打電玩，這有點像是道德的黑暗時期，不過，我們仍堅持建議，有許多的非暴力電玩可供選擇，家長必須了解遊戲的內容，同時作出睿智的選擇。
摘自: 天下雜誌出版《大綁架》@
(http://www.dajiyuan.com)
