再過一陣子，兒子就上小學一年級了，聽一些朋友說，初上小學的孩子，通常都會出現適應不良的現象，也許我的孩子也不會例外吧！
我有點擔心，萬一他真的沒辦法適應小學生的生活，我該怎麼辦？是不是有一種事先為孩子她心理準備的方法？假如有的話，希望能給我指點。
★觀念交流道
「昔有孟母三遷，今有人母三懼」，真是一點不假。
這一代的父母，對孩子確實太好了，任何事情都為他做好萬全的準備。說句題外話，可不要凡事都為孩子準備周全！
比較合格有理念的幼稚園，都會為即將上小學的孩子，安排一部分銜接過程，讓他明白小學的課程、小學的老師，及小學的上課方式。如果你兒子的幼稚園中，碰巧沒有這些課程，那麼你不妨利用下列這些方式，為孩子做好心理準備：
例如：你可以利用周末假日，帶孩子認識他即將就讀的小學，讓他先悉環境，並與那兒的一草一木建立感情，如能徵得同意，還應找些時間讓孩子先來旁聽幾堂課，用以去除他的陌生恐懼。
至於未來可能面臨的變化，也應該事先讓他明白，諸如：小學是沒有冷氣的，而且有可能每天都要檢查手帕、衛生紙。一堂課是五十分鐘，老師上課時通常不希望學生跑來跑去。
更有心的父母，更應找機會與學校的老師或校長聊聊，讓自己更了解那個學校。
「新朋友」，對孩子的適應力有著舉足輕重的影響，必要教導孩子交友之道。譬如說，運用「角色扮演」的方式，父母當另外一個小朋友，主動跟他搭訕：「你的衣服好漂亮哦！誰買給你的？」「我們家有很多玩具，要不要到我們家來玩？」「你叫什麼名字？」「你們家有沒有機械人？」這些都是很好的開場白，可以從示範中，讓孩子明白如何與其他孩子說「第一句話」。
準備好玩的遊戲，也有助孩子打入小團體中，因此有需要讓孩子懂得更多的團體遊戲法，讓孩子有機會融入或帶頭引領其他小孩子融入小學的團體生活中。
最後還得提醒孩子，學校可是樣樣不如家中，千萬得學習適應。相信經由這些試探與叮嚀，孩子絕對可以跨越小學適應的心理障礙，邁向更動感、有趣的小學生生涯。
摘自: 游乾桂著作《別讓童心去流浪》一書@
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