由加拿大約克大學進行的一項研究顯示,與只講一種語言的小孩相比,講雙語的孩子認知能力更強。進行這項研究的約克大學的Ellen Bialystok教授表示,講雙語兒童的認知能力比一般孩子更強,這得益於他們在語言方面的優勢。不過Bialystok教授表示,這並不意味著在長大成人後,講雙語的人
育兒資訊
台灣媒體觀察教育基金會公布2010年度1至3月優質兒童暨青少年節目,本季共有11家電視台50個節目獲得推薦,在寒假期間也提供給兒童及青少年有更多的收視選擇;
(大紀元記者蘇雲編譯報導)根據過去的研究發現,被同輩欺凌或被排斥在社交活動的兒童,未來將發展出其他的社交問題。最新的研究發現,最少有三個因素使這些兒童被排除在同輩的群體之外。其中的因素包括:孩子無法了解其他兒童非語言的暗示,且做出適當的反應。
1月28日是澳洲紐省所有中小學新學年開學的日子,全省約73萬5千名莘莘學子都在為新學年作好準備。
孩子完全不想唸書的案例中,有很多孩子感覺到「沒有人了解我」、「我很孤獨」。輟學生當中,很多也是因為對考試戰爭產生疲乏的緣故。孩子有煩惱的時候,很多案例在初期會釋出訊息,想跟父母溝通商量。
信任、耐心、責任感、自信心和投入,是父母要幫助孩子建立的五種重要的幼兒品質。
金錢可以兌換生活許許多多的東西,所以讓人著迷。在行為改變技術中,代幣制度(token economy)所使用的代幣(金蘋果或星星貼紙;蹺起大拇指的圖章)和日常生活使用的錢幣的性質與效果相同。所以代幣制是有效的行為管理工具。
遺傳學家稱,神童可以出自任何家庭,而知識份子和富有創新精神的家庭出神童的概率更大。教育專家們認為,只有當孩子的第一任老師——家長及學校老師等教育者能儘早地發現孩子身上的特長,並能施以有針對性的特別教育,充分培養和發揮孩子的先天優勢,鼓勵引導他們積極進取,孩子的天賦才不會被埋沒。
加拿大學習理事會最新報告指出,孩子功課只有在恰當和適量分配的情況下,才有積極有效作用。專家建議家長,不要讓功課給孩子造成過度的壓力,注意與學校和老師溝通,培養和訓練孩子的學習技能,給予指導性建議和鼓勵,不要代做功課或直接給答案。家長對孩子功課參與情況,應根據年級和孩子個人情況而定。
以前,曾經有一對姊弟來我們補習班上課,他們兩個都不太會唸書。小學的考試大多十分容易,隨便考都能拿到九十分、一百分。可是,這兩個孩子在學校的考試,一直都只考到二十分而已。
根據澳洲國立大學(ANU)的一項最新調查研究發現,將幼童送到幼稚園接受教育,有利於孩子的身心發展,至於一些家長擔心入托可能會影響孩子情感和行為發育的問題,專家們認為並非如此;研究還發現,教師與幼兒的比例越大,對孩子的教育效果越好。
澳洲紐省政府已經專門委派了一個國際兒童保護專家,為教師、警察、醫生和護士設計了一個問題清單,以確定兒童是否面臨重大傷害,當他們懷疑孩子被虐待時,清單可幫助他們做出判斷。
澳洲家庭研究學會的調查發現,在同年級的學生中,年齡小的孩子在語言、推理和解決問題方面,明顯落後於年紀大的孩子。
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中尼邊境爆發的山洪泥石流已造成尼泊爾675人死亡、逾2,400人失蹤。中國方面也有大量人員遇難、失蹤,其中有多名遇難、失聯者家屬連日輾轉拉薩、日喀則等地苦候消息,另有眾多家屬在事發地外圍遇阻。與此同時,中共當局被爆統一宣傳口徑,封鎖網絡消息...
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