家有小学生之亲子沟通手册（4）
初次知道孩子对自己说谎时，妈妈感受到莫大的失落感。即便孩子调皮捣蛋、恶作剧、和朋友吵架，做了令妈妈伤心的事，但至少还不曾带来失落感。即便觉得孩子很顽皮，但至少是个善良的好孩子，想到自己完全被蒙在鼓里，不免饱受冲击。
而且，想到刚才吃晚餐时，孩子在妈妈面前说了谎，还泰然自若地叽叽喳喳说个不停，同时津津有味地吃着咖喱饭，遭人背叛与厌恶的感觉顿时油然而生。尽管先告诉爸爸之后，狠狠教训了孩子一顿，可是却对往后该如何教养孩子感到茫然不已。
我想先跟妈妈说：“就算说了谎，也不代表他是坏孩子。”
从道德层面来看，孩子是做出了不好的行为，却不代表心理层面也是坏的。孩子不过是感到害怕、脆弱，才会选择说谎这种逃避的举动罢了。逃避的心理会以各种形式出现，如暴饮暴食、嗜睡、发怒、夸大、说谎、假装没听到、假装忘记等，多不胜数，而孩子不过是从众多选择中挑选了一种。
反过来说，孩子说谎的举动，可说是赤裸裸地呈现了潜意识的状态。因为孩子听从了潜意识的欲望所低喃的话语：“你现在害怕得发抖，所以最好赶快把自己藏起来。”
掌握孩子说谎的情况后，就有必要暗自思索：
“原来这件事让俊范很害怕啊。”
“原来善熙很喜欢这个，之前都不能玩，所以很伤心啊！”
“原来廷恩知道自己做错什么啊！”
孩子是以至今活了十年的人生经验得知，妈妈会允许到什么程度，还有超过哪一条界线时，妈妈就会生气。正因为知道这条线在哪里，所以才开始说谎。即便超过警戒线，做错了事，也应该要诚实地说出来才对，但孩子只是目前少了那份勇气罢了。
当孩子说谎时，一般会有以下对话：
当孩子说谎时，不能一味地确认事实和追究行为。在确认基本事项之后，对话就必须朝着对彼此恢复信赖的方向进行。
过程如下:
得知孩子说谎的事实时，要尽量避免陷入失落感，白白浪费许多时间，这一刻反而可能是恢复信赖的绝佳机会。妈 妈可以针对孩子说谎进行管教，但接下来要经历的不是追根究底，而是恢复信赖的过程，同时把这视为拉近彼此情谊的机会。
我必须再次强调，对小学的孩子来说，说谎并不是不道德的行为，而是展现内心脆弱及逃避的行为，只要给予孩子正视恐惧的机会即可。
──摘自:《家有小学生之亲子沟通手册：资深小学教师教父母聪明回话…》大树林出版社提供@
责任编辑：黎薇
