【大纪元2024年02月29日讯】（大纪元记者戴德蔓台湾台北报导）为强化学生自主学习能力，台北市教育局自112学年度推动自主学习专业社群与“大手牵小手一起自主学计划”，让12所国中，再媒合12所高中职，采1高中1国中互为搭配的方式参与，由高中生带领国中生针对主题自主学习，进行主题研究、文本撰写，相互分享并成长。
教育局2月29日发新闻稿表示，自主学习专业社群计划希透过经费补助，让学校邀请专家进行陪伴协作，并进行社群运作，引导学校发展校本自主学习课程，并深化各校自主学习课程的理念与实践。
教育局说，除了推动专业社群外，为促进国、高中学生间的自主学习交流互动，亦推动“大手牵小手一起自主学”计划，于推动专业社群的12所国中，再媒合12所高中职，采1高中1国中互为搭配的方式，依四大主题，包括自然科学探究与实作、社会探究与实作、文本解读、数位学习，进行1对1配对协作。
成功高中王义荣主任分享到，高中学生在计划中的角色为大学伴，在引导国中小学伴时，高中生可分享自己在高中时的自主学习经验，鼓励他们积极参与自主学习计划。针对常见的时间规划问题，建议提供小学伴适当的时间管理建议。高中生大学伴应以正向激励方式，协助他们克服困难，找到解决方案。
北一女中詹莉芬老师分享，北一女中与仁爱国中于1月26日以“小绿绿姐姐”为分享主题，包含了大学伴自然科自主学习的经验分享，更特别涵盖高中科学与国中理化差异、仪器介绍、初步实验结果以及科学表达。更规划3月邀请仁爱小学伴们参访北一女中，并亲身体验实验实作：小绿绿晶体。让每位参与者都能在活动中获得知识的启发与实践的乐趣。
责任编辑：陈真
