【大纪元2025年11月05日讯】（记者陈安编译报导）为了改善亚省教师历史性罢工后学生的学习环境，省政府正在收集课堂数据，以指导额外资金的分配。
10月31日（周五），省教育和儿童保育厅长德米特里奥斯·尼古拉德斯（Demetrios Nicolaides）表示，省政府不仅希望获得班级规模数据，还希望获得教师和教学助理的人数（包括教室内外）、已确诊残疾或有医疗需求的学生人数、英语学习者和难民人数，以及正在等待评估的特殊需求学生人数。
尼古拉德斯表示：“对我来说，首要考虑的是更好地了解我们所面临的复杂程度和组成，以及如何确保资源得到最佳分配。”
课堂条件和薪酬是此次合约纠纷的关键所在。教师们在今年拒绝了两份合约提案后，于10月6日开始罢工。
10月28日清晨，省议会通过了《重返校园法案》（第2号法案），该法案结束了罢工和停工，与51000名教师签订了一份新的4年期合同，并援引“例外条款”来避免法律挑战。
亚省教师协会主席杰森·席林（Jason Schilling）10月31日表示，该协会将利用一切可用的法律途径挑战这项法案，并表示他将在下周公布更多细节。
学习环境引发罢工
同时，尼古拉德斯已告知所有学区，必须在11月24日前向政府提交学校和班级层级的教职员和学生资料。他承诺将于明年1月公布这些数据，并每年收集和发布这些数据。
他表示，他正在组建一个工作小组，成员可能包括其他内阁厅长，以利用这些资讯更好地为学校分配额外资金。
由于许多城市和郊区学校日益拥挤，快速发展的学区面临省级拨款无法跟上增长和通货膨胀步伐的困境，教师们表示他们的班级规模已经变得难以管理。他们说，越来越多的学生有着越来越多多样化的需求，而学校却缺乏合适的专业人员来帮助这些学生取得成功，这让他们感到不堪重负，士气低落。
尼古拉德斯承诺，未来3年将为学校新增3000名教师和1500名教学助理，并支付等待诊断和帮助的学生的额外评估费用。
尼古拉德斯表示，政府仍在决定如何汇总数据以及公开哪些讯息，但他表示，民众将能够看到师生比。
特别工作小组负责做出决定
其他一些省份也要求学区追踪此类资讯。曼尼托巴省政府要求学区监测幼儿园至八年级的班级规模并公布数据。
卑诗省已依法强制规定班级规模上限，要求学区每年10月31日前提交班级规模和复杂程度数据，并在网路上公布这些数据。安大略省政府也对班级规模有法律限制。
尼古拉德斯表示，他正在组建的特别工作小组将研究亚省的数据以及校园暴力事件行动小组的建议，以决定如何分配额外资金。他表示，本财政年度的拨款应在2026年初拨付给各学区。
尼古拉德斯说，行动小组的报告草案尚未公开，但建议亚省修订其特殊教育标准，该标准已有21年未更新。
他还表示，他一直在与萨斯喀彻温省的官员沟通，该省与教师的合约纠纷促成了专门支持教室的设立，并新增了500个教师岗位，以帮助有学习障碍的学生。
尼古拉德斯强调，这并不意味着亚省放弃了将残疾学生与普通学生一起上课的原则。
省新民主党教育评论员阿曼达·查普曼（Amanda Chapman）表示，班级规模和复杂性并非新问题，政府本可以很久以前就采取有意义的措施来应对这些挑战。
她10月30日在省议会表示，“我们教室里的现状令人难以忍受，需要解决的不仅仅是研究，不仅仅是统计，而是要投入资金，真正切实改善孩子们的学习环境。”
2019年，省政府停止了班级规模数据的收集，并停止了旨在为低年级学生提供小班教学的资金。2023年，查普曼提出的私人法案，希望恢复班级规模追踪和评估教学复杂性，但省议员投票反对。
席林表示，教师们将密切注意政府使用的数据是否反映了学校的实际情况。教师们希望在任何决定如何分配更多资金的特别工作小组中成为合作伙伴，而不仅仅是咨询对象，因为他们最了解哪些教学方法有效，哪些无效。除非看到更多资金投入教师团队建设中，否则他不会相信政府真的打算改善学校状况。
他表示，第二号法案进一步削弱了教师对政府的信任，并导致他们感到极度不被尊重。
席林说，“政府在这件事上犯了一个严重的错误。”“他们只需废除‘例外条款’就能轻松解决这个问题，并以一种真正有利于本省发展的方式向前迈进，而不是像现在这样，总是陷入冲突和分裂。”
责任编辑：齐守善
