【大纪元3月28日讯】〔自由时报记者黄立翔／石碇报导〕“老师，你可不可以当我的妈妈？”石碇乡某国小今年1年级11名新生，有6人出自单亲家庭，周休2日后，小朋友周一上课常陷入忧郁不安，学校老师必须个别辅导才能减缓状况。
全班11人 逾半是单亲
该校校长表示，今年入学的小1新生共有11人，过半是父母离异，经历周休2日亲子共度，隔天这些小朋友又要面对家长离异的事实，所以周一通常是失落感最深、注意力最不集中的日子。
父母离异 孩子陷忧谷
校长说，这批单亲小朋友，正巧都是“爸爸带女儿、妈妈带儿子”，小女生受不了粗线条的老爸，常常扑到女导师怀中撒娇说“可不可以作我妈妈”、“我好想要一个妈妈”，让女老师们听了鼻酸。
该班导师说，这个班级由于单亲背景者超过半数，许多课程要提到“爸爸跟妈妈”、“父母亲”等亲子关系，都要非常谨慎，深怕触及小朋友心理创伤，或引发全班集体忧郁，这些学生不仅对人缺乏信任，情绪上也比较不稳。
校长说，单亲小朋友中，就有一人在其他学区就读时，为了想引起别人注意，不时捉弄其他同学，班上35人中34人都因为被捉弄向老师告状，也只能安排老师密集家访，格外注意他的行为。
师长疼惜 创伤难抚平
校长说，幸好自己拥有心理辅导背景，透过布偶及师生共读时间，让小朋友们认知到自己并不孤单，师长用更多的爱，去弥平小朋友的创伤，不过师生之情终究无法填补亲情缺憾。
校长说，现代社会高离婚率已经开始冲击教育环境，这些效应十年至廿年间，恐怕仍会造成个人或社会问题，希望政府能够重视，也呼吁父母勿轻言离婚，以免造成下一代心灵受创。
新台湾之子增多 语文教育待提升
〔记者何玉华／板桥报导〕外籍配偶家庭子女陆续到达学龄，在入学的新生中新移民子女人数增加的速度相当快，台北县教育局统计资料就发现，今年比去年增加超过4倍，逐年增加的情形相当明显。台北县教育局近来积极推动关怀弱势文化家庭学生，目标以新住民、中低收入家庭及原住民家庭为主，但对于偏远乡镇的隔代教养、单亲家庭教育问题，仍有很大的加强空间。以今年一年级新生统计，石碇乡仅有2名单亲家庭学生，显然与实况有很大的落差。
教育局承办人员表示，每年开学后都会汇整各校学生基本资料，但往往因标准有异或承办人异动，造成数据上的差异，而第一线的学校是否确实填写，也会影响数据的真实情况。
另一方面，在新住民家庭学生的比例上，则反映社会现况，人数逐年增加，这几年成长速度更快，今年的新生数是2205人，是去年523人的4倍多。今年全县原住民学生数8704人，也近去年2373人的4倍。
多数教学现场的老师认为，新住民家庭学生的智力表现与一般家庭学生没两样，明显的落差是在语文教育上，不过经过半年多的适应学习，大多数表现不会差太多；有鉴于此，教育局今年首先开办文化弱势家庭幼儿优先入公立幼稚园就读的措施，提前适应语文学习。
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