半生诚朴蕴智慧 一毅鹰扬凌海沧

乐当器皿承受 张添唐校长活出生命

林可容台湾台南专访

乐当“器皿”为教育服务献身的南一中张添唐校长(前右二)和学生们。(摄影:林可容/大纪元)

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【大纪元2013年04月26日讯】(大纪元记者林可容台湾台南专访)去年中,具有“全台首学”高中光荣传承历史的台南一中,校长旧退任新。新任校长张添唐出身台南乡村,他有个生命故事,让人津津乐道。国中毕业时他考上南一中,同时,哥哥从南一中毕业考上台大,父亲把他叫到跟前,告诉他看未来家里无法供应两个孩子上大学,让他舍南一中升大学的路而就读师专。父亲放下为父的尊严近乎恳求的语气与神情,让他深深铭感在心。35年过去了,他还是来了南一中,当校长来了。

当年,少年的他,如果没有为哥哥放弃南一中,今日,他能重临竹园冈鹰扬领航吗?张添唐校长半生的奇缘激励人心,其实,肖牛的他深耕的步伐,一步步的生活磨练开展他缘结竹园冈的生命故事,成就自非偶然。

教育是服务 自己是器皿

县市合并前台南市制高点竹园冈是南一中所在地,在约定时间来到,张校长正送着演讲完毕的杰出校友出校门,旋一转身就在校长室的接待室开始访谈,喝口水、缓口气的时间他都没安排。在访谈中,穿插着校务的叮咛、处理和赞美、鼓励学生。在他轻快而诚朴的个性曲调中,同时贯串着坚毅沉稳的行进节奏。

建校91年,“北建国,南一中”长久的赞誉吸引着优秀英才,让南一中的校长职位也展现光环,牵引不少老资历校长的目光。在校长群中点将,张添唐校长虽然是新帅,然而在教育行政服务的角色上,他有多元多面全方位的亲历。运用北一女中、台北中正高中和台北启明学校等校各种行政主任、秘书、图书馆馆长职务十八年的磨砺,他为南一中建构“从A到A+的竹园Life”的愿景,“Life”涵融“爱、启发、能屈能伸、卓越”──从优秀到卓越,赢得亲师和教育行政主管“三合一”的信托。

“三合一”整体成长的校务领导是他的方针,学生是教育的主体,家长、老师和社区为一体,共同经营、一起成长,无法分割。他说:“校务经营是一种身体生活的实行,我们都在同一个身体里,亲、师、生、社区是一个身体,缺一不可。且彼此互为肢体,相互扶持,从内心成长。”、“同仁是我的右手,右手受伤了就是我在痛;学生是我的左手,左手委缩了身体功能也会渐渐不完整。…”可见,他的行政服务的生命情怀,也是朝向身心灵三合一的圆融境界更新、迈进的。

有个实例,他担任总务主任六年时间,有一段心路升华历程。一般人看总务工作是庞杂而不讨喜的,而他活出“修修补补的人生”的转化与升华,无怨无悔、喜乐地去执行“必要的杂务”。人生的同伴关系例如亲子关系、同侪关系不时也要修补,不可能随时处在全新的状态,总务工作也能在修修补补旅程中活出生命!

长年的教育行政资历,不改他在教育园地中乐在工作的热情,累增的是处世智慧与生命爱的彰显,他对自己承诺“将自己当作一个器皿,没有己,只盛装着教育爱与生命情怀。”、“去感受生命的喜悦,激发生命,做一个活出生命的教育人。”奉献教育志业的生命和性情,也是日日在更新!

张添唐校长(前左二)从年轻至今一直乐于捐献出热血。(图:张添唐校长提供)
张添唐校长(前左二)从年轻至今一直乐于捐献出热血。(图:张添唐校长提供)

痛感留下温度 走过留下足迹

张校长进入竹园冈不是偶然的机会,而是艰实扎根、锁定目标持续不懈努力的实践成果。出身农家子弟,从小每天的生活就是活生生的教育历练,他更发挥了生肖牛犊耐磨耐操的特质,持之以恒地踏出深耕的步伐,

小学时代,家中种植洋菇,他天未央即起身到菇棚去摘洋菇。初摘的洋菇连着培养土需要去蒂才送交农会贩售。他一手握着小刀,一手捏住洋菇,就将着切下去,接二连三直到当天的份量完成为止,然后出门上学。

清晨来临前,五层高的菇棚还淅沥滴淌着数小时前浇淋的水珠,湿地滑溜脚跨;几年连贯下,当砧板的手指犹清晰记忆着一些年来累积的刀划,痛感留下温度。跌倒和疼痛,都是成长的好养分。张校长深刻感受到,在生活中的学习一辈子不能或忘,是课本教材无法取代的。从小在生活中磨练了坚毅的心智,在艰苦中耕耘,锻炼了坚实的双脚。踩在那些脚印上,生命更壮实,人生更开阔。这些成长经验,形成他的教育观,让他重视生命教育,重视生命的情怀,重视人生的定向,重视生命中真理的探索。

师专构建人生蓝图 坚定标竿持恒实建

“自然而然”无法完整地诠释张添唐校长全方位的教学和行政经历,他说,“当校长是一生的抱负和理想”。然而,校长甄选,并非一试及第,他说自己也经历过了许多场失败的经验。他努力不懈,恒心让失败铺垫了更开阔的地基。

访谈中,张校长常忆起师专时代的学习,那些时日,越过三十多年的时光跨度,仍然深刻影响了他的人生。他说:“在读师专时养成当校长的志愿”,“台南师专(现在台南大学的前身)给我成为人师的“境教”,尤其是师专教授们对学生的期待,期待学生成为经师、人师。”还有师专严谨的生活教育和做事能力的磨练,对他留下深刻的基础和影响,对后来的教育志业助益非常大。师专住校生活中,“折棉被要折成豆腐干一样(方整)”令人记忆犹新。

在专四的时候,他以“鞠躬尽瘁”自期,竞选上了学生活动中心的总干事;此外,“读师专有三年暑假的时间是在南横天池当驻站义工,煮姜汤、铺被、打扫卫生等等,一个人里外兼顾。”透过服务学习吸收丰富的养分,锻炼了做事才能,给他生命的能量,尤其是来自“给予”的能量。

(记者不禁遥想,走在深山里的青年学子看到南横天池站的那一刻,一定常有人感动不已吧!这样的感动来自无名的人无私的付出才能成全。)

超过三十年的往事了,这样的情怀,历历犹然在目,而且更深入了他的骨髓,三十年来伴随着他走上教育的志业。不管在哪个学校服务,他都不忘带学生做“服务学习”做中学,例如:特殊学生巡回全省的表演、普通高中生的社团社区服务、远赴山区海边小学的美术营、音乐营和少年扶轮社服务学习等等,通过生活实践深化品德教育。。

从学生的成长他得到泉涌的喜悦,张校长深有所感地说:“教育的可贵在于生命素质的彰显,因此,必须将学生学习的精进卓越,建基在生命长大的磐石上。”、“生命的成长岂是知识堆砌中建筑?重要的是在教育的历程中生命的激发。”激发出学生接受挑战的勇气和承担责任的毅力,引导他们在黑暗中能找到正确的方向。

翻腾的心血成江成海 打开的书本翠绿青葱

在校园之外,体验大自然是张校长最爱的休闲。对他而言,大自然的体验是一本藏之无尽、取之不绝的书,一本远远超越字里行间的生命教育的好书。

师专时在南横天池驻站期间,常有独自一人的时刻,看着周边的山光云影,瞬间云雾笼身罩来,说来旋走,来去无定,他说到彼情彼景感性流露:“让我感受到人生无法定着,无法追逐,门都没有。”体悟到人生无常的特质,让他投入工作时,更能放下自己,让自己“成器”去盛装、去盛纳他人。

上山、入海,在大自然之中,他胸臆内深深铭感:“翻腾的心血成江成海;打开的书本翠绿青葱。”拥抱大自然,给他无限的活力挑战目标,打开心与胸,人生的翠绿生机自然向自己涌现。

曾在登南湖大山的险境中冥生深刻的体悟。登山小径一边是悬崖一边是覆雪山壁,稍一不慎,就有失足落谷的危险。当一步一脚印,持之以恒登了顶看到“3742”标高的刹那,悟到了坚定持恒的力量──向着标竿前进,活出喜乐的生命,人生的21(3×7)就会变成42,成绩加倍!

“坚定持之以恒”,说来简单做来不易,他在生涯发展中实践了,也感受到了验收成绩时加倍的喜悦。

追寻生命价值──凭智慧做事 依真理为人

从他自己的成长到陪伴学生成长,从到校长甄选到校务经营,“身心灵”契合为一的力量和理念一直在彰显,这身心灵合一的“生命教育”也是他越来越坚定不易的使命核心。在他的办公室,他自己作了一副对联请人以墨艺写上,作为跨向未来每一天的“座右铭”──“凭智慧做事 依真理为人”。作为教育人他要求自己坚守道德的标尺:“教育工作者秉持不能朽坏的生命与性情,坚定不能沾污的生命与光景,更新不能衰残的生命与彰显”,不迷不失。

访问中,他突然感触良深地说:“科技发展并没有让人更幸福!”直觉反应了他生命的慨叹:看到人间变化从纯朴到繁华,却失落单纯诚朴之善美、遗失无己利他的心灵。此实非一时之叹兮!科技改变生活样貌,但是不能取代生命心灵。缺乏人文艺术和灵性对话的生命是不能完整的。

访问时,刚好是闻名国际的“神韵艺术团”在台南演出结束之际,谈起正好与他的生命教育合题。去年前,张校长不只一次看过“神韵”的演出,印象极为深刻。他说:“从外在的有形的美深透到内在体验,感受到生命转化升华,他们把生命演出来了!”又说:“看‘神韵’看到人性与神性,生命和性情教育必须是像这样的灵性粹炼的过程!”

胸臆怀大志翱宇宙 诚朴蕴智慧探真理

访谈尾声的校园巡礼中,记者看到他不错过任一次和学生们互动的时机。他们对话中传来,“片子做好了,不错,等一下拿去给校长看…”。为了配合学生们的毕业剪影录制邀约,在学生们“求善心切”之下,张校长往复跑步三小时配合……。

乐当“器皿”为教育服务献身的南一中张添唐校长(前右二)和校园偶遇的学生们。(摄影:林可容/大纪元)
乐当“器皿”为教育服务献身的南一中张添唐校长(前右二)和校园偶遇的学生们。(摄影:林可容/大纪元)
张添唐校长(前左二)热爱和学生们一起“去感受生命的喜悦,激发生命,做一个活出生命的教育人。”图为他和学生一起参加今年的马拉松赛。(图:张添唐校长提供)
张添唐校长(前左二)热爱和学生们一起“去感受生命的喜悦,激发生命,做一个活出生命的教育人。”图为他和学生一起参加今年的马拉松赛。(图:张添唐校长提供)

学生们常常听到校长即席的激发。学生们甚至很好奇,校长准备很久了吗?怎能即时即口即教?是呀,生命的历程和经验,一路都在准备呀!因为深刻,所以能随时涌现,就成了为学生们“定向行动”的教材了。他的半生奇缘,朴实无华而真挚活出生命,都是生命教育的剧本。

走上培养南一中人凌云壮志的竹园冈校门口的制高点,张校长一面描绘着南一中这所学校近百年来的历史和前景,透露出对往昔之景仰和未来的使命感--

百年前校创,思齐往哲,登竹园冈可直视沧沧大海;
今昔之门人,如鹰展翼,从南一中以凌空遨游宇宙。

虽然,现在从竹园冈远眺,昔日的沧沧大海已经隐在幢幢屋檐后,然而,眺远的视野还是非常深邃,从今直透往昔一般。张校长身负使命指着正门口上第一栋校舍说:“这栋大楼的造型寓意如鹰展翅,我们的学生从这里出发鹰扬宇宙探求真理,当然,只要克服这路上的障碍。我们的教育目标就是在这里……。”@*

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