美術教學培養觀察力(1)

張銘芬
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教學主題:觀察力

說 明:觀察力的強弱關係到一個人的繪畫表現、人際關係、及各方面的學習成效,透過連續、有序的教學可以提升學童的觀察力與繪畫表現成效,甚至錯字都可能減少出現次數。

適用對象:小學一年級以上或心理發展較快的幼兒

教 材:杯子、水果和透明盤子

教法(教學重點或教學流程):
(一) 線畫觀察教學:選用造型較簡潔,易於看出「比例」的物品或水果,此時顏色不那麼重要。幾個物品要大小不一。

(二)老師指導學生一一觀看各部位的比例,由外到內-先看物與物之大小比;再觀看各物之間的部分與部分之比,如杯子的高與寬、把子的位置、長短等。

(三)巡視各小朋友,依實際需要再指導他觀察其未注意到的部份。

學生作品:

小一學生作品


小一學生作品


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