第十三回 斯德哥尔摩综合症
所谓的“被转化”，就是学员声称放弃修炼，表示不再学习法轮功。这对于想真心修的学员来说，是非常难办到的。因为修的就是“真、善、忍”，那是不能说谎话的。那么为什么有不少学员此时“被转化”了呢？
得先说劳教所是如何“转化”的？到了劳教所，不愿意放弃修炼，就是恐吓、精神和肉体折磨，在这种和外界封闭的环境下，强迫不断的看歪曲事实、污蔑大法的录像、书籍和资料；向学员灌输曲解、歪解大法理论的“感悟和高层次的大法”；还动用原来已经“被转化”了的学员来做工作。
一般说来，在这种情况下，个别学员迫于压力，妥协了，虽然不合乎修炼的要求，是一种耻辱，民众却可以理解。但是在他的内心深处还是认为大法好的。
另外一种的“被转化”就非常的不正常了。
大家先看点资料。斯德哥尔摩效应，又称斯德哥尔摩症候群或者称为人质情结或人质综合症，是指犯罪的被害者对于犯罪者产生情感，甚至反过来帮助犯罪者的一种情结。这个情感造成被害人对加害人产生好感、依赖心、甚至协助加害于他人。
研究者发现到这种症候群的例子见诸于各种不同的经验中，从集中营的囚犯、战俘、受虐妇女与乱伦的受害者，都可能发生斯德哥尔摩综合症体验。
斯德哥尔摩症状，通常有下列几项特征：
第一：人质必须有真正感到绑匪（加害者）威胁到自己的存活。
第二：在遭挟持过程中，人质必须体会出绑匪（加害者）可能略施小惠的举动。
第三：除了绑匪的单一看法之外，人质必须与所有其他观点隔离（通常得不到外界的讯息）。
第四：人质必须相信，要脱逃是不可能的。
而通常斯德哥尔摩症候群会经历以下四大历程：
第一：恐惧：因为突如其来的胁迫与威吓导致现况改变。
第二：害怕：笼罩在不安的环境中，身心皆受威胁。
第三：同情：和挟持者长期相处体忍到对方不得已行为，且并未受到“直接”伤害。
第四：说明：给予挟持者无形帮助如配合，不逃脱，安抚等；或有形帮助如协助逃脱，向法官说情，一起逃亡等。
也就是说，其实在这个时候，患者们已经失去了自由意志，被犯罪者的意志控制。
最先这种所谓“被转化”了的学员，其实原本就是当地政府官员所认为的“有地位”、“有能力”、“有影响”的学员。他们被关在中共的监狱或者劳教所，其实就是集中营，而中共就是按这个策略进行的。
第一， 中共官员（绑匪-加害者）真正让这些学员感到了威胁他们的存活。监狱和劳教所折磨学员家常便饭，当场打死学员的事情，屡屡发生，很多学员还亲眼见到。使学员感到加害者是无法战胜，生活在恐惧当中。（恐惧、害怕）
第二， 在这个过程中，中共官员总是伪善的面孔，假装关心，送水、送饭，甚至拉家常，不断的诉说这是自己的工作，很为难，不然会丢了饭碗……这个很关键，让学员开始同情这些加害者，认为他们是不得已而为之，他们其实都是为了学员好。（同情）
第三， 不断的向学员灌输所谓的“转化”理论，曲解、歪解李老师的著作；在没有“被转化”前不让和没有“被转化”的学员接触和交流，家属、亲朋也被隔离。也得不到外界的资讯。
第四，学员们相信，要脱逃是不可能的。
等他们所谓的“被转化”了，就是得了斯德哥尔摩综合症后，就对他们相对宽松了。这些学员已经失去了自由意志，他们把劳教所、监狱的“转化”理论，也就是中共的“歪理”，作为了自己的思想。他们反过来帮助劳教所、监狱等来迫害其他学员，“转化”其他学员。
从上面的分析可以看出，把这些学员迫害成精神病症患者，是中共有意迫害的。哪管学员的精神的扭曲，人格的分裂！
其实中共的法制学习班，也是集中营，是“中共特色”的临时监狱，和劳教所、监狱本质相同。那些“被转化”的学员被监狱、劳教所释放后，被当地的政府邀请或者自己主动到学习班帮助中共“转化”学员。
他们自己被迫害得了斯德哥尔摩综合症后，失去了自由意志，本身就是中共迫害宗教信仰、人权的受害者；现在却来帮助迫害其他学员。这正是此病症的特点。
前边提到的吕宝海、吕金海等一批学员首先成了受害者。他们在听了这些昔日的“辅导站长”、“辅导员”、“知名学员”的演讲和劝说后，没有几天就“转化”了，也得了斯德哥尔摩综合症。其他的学员，看形势不对头，也就妥协了，这也就是这个学习班“效果好”的原因。
有一个“知名学员”，杨风清也曾经上访失去过自由，也很坚定。此时因为和某官员有点关系，没有关在学习班。起初，吓得就不敢接触这些“被转化”的学员，但是毕竟是昔日的好朋友，就接触了几回，没有多久也“被转化”了。
一个当时还有一定自由，没有在学习班的学员也可以“被转化”，看上去很玄乎。这也没有什么不好理解的，因为现在的大陆就如同中共的监狱。杨风清于是“好心”的“转化”了自己的母亲和兄弟。
正是：
毒
东方古国做牢房
十亿黎民变马羊
可笑豺狼无好计
天明就要下锅汤
（待续）
