【大纪元2025年10月07日讯】（大纪元记者徐乃义台湾桃园报导）“感谢老师，把沅籈教得很好，脾气也改善了许多，功课也进步不少”、“我希望自己能更勇敢地说出感受，不再害怕表达情绪”──这些来自家长与孩子的回馈，正是桃园市广兴国小持续推动SEL情绪课程迈入第四年的最大动力。
桃园市政府教育局积极鼓励各校结合地方特色，建构学校特色品牌，展现学校独特的教育亮点。位于八德区的广兴国小，自四年前与芯福里情绪教育推广协会合作导入SEL课程，并结合宏达文教基金会推动好品校园以来，不仅见证了孩子们在情绪表达上的成长，也让家长更加关注孩子的身心发展，带来许多正向的附加效益。广兴国小更在翌年荣获教育部品德教育特色学校的殊荣，至今已成为学校积极经营的重要亮点。
“点亮芯福光点，创造孩子们生命中幸福的痕迹，为孩子们的幸福而教”是芯福里成立的宗旨。四年前，广兴国小的陈淑贞主任与芯福里有了第一次的接触，在了解课程并与全校教师沟通达成共识后，便由教师与志工们针对教材与课程对话，于全校一至六年级全面实施。
在低年级的课程中，规划了“发现心情”、“老师超魔力”、“魔力好时机”的课程，让孩子认识生活中常见的正向与负向情绪相关的生活事件、表情与肢体动作线索，以及认识老师的角色与功能，帮助孩子学习处理情绪的简单技巧，也建立班级内良好的同侪互动与师生关系。
中年级“情绪追追追”、“情绪大秘密”、“情绪变变变”主题，老师带领学生理解情绪的不同强度，觉察情绪会起伏变化，相信低落的情绪总有好转的时候，让学生学习如何在适宜时机以适当方式与他人互动，还要学习掌握愉快打招呼的四大要素，练习开启聊天话题，在人际互动中和他人产生交流与共鸣。
高年级“一样米养百样人”、“做个人际高手”的课程，着重在认识PAC(人格结构)自我图像，让学生理解人与人之间的差异，并学会了解与接纳。一方面增进自我改善的能力，一方面提升对人际互动状态的觉察以及人际互动技巧的掌握，建立“我好，你也好”的人际态度与沟通模式。
广兴国小教务主任叶景棋表示，情绪教育是现今社会每个人都须精进的一门课程，除学生与家长有许多正向的回馈外，教师们也在教学中获得积极的成长。
授课教师们纷纷表示，除了在情绪教育知能外，自己也更能以理解包容的态度与思维处理学生的问题，以较为平和的态度面对工作与生活，提升学生情绪控管及学习专注力的同时，也看见孩子的改变。广兴国小将持续深耕SEL课程，希望亲师生都能运用EQ武功，提升自我的公民道德，缓和处理人际关系，减少纷争，打造你我共好的校园。◇
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