【大纪元2025年09月26日讯】（大纪元记者庄瑷筠台湾台北报导）教师节将至，近日多个教师团体接连呼吁政府正视校园滥诉、行政负担等乱象，盼回归教育专业并提升教师待遇。国教行动联盟9月26日也声援教师，建议调高导师费及新增辅导职务加给，落实行政减量。
国教盟理事长王瀚阳表示，去年的9月26日教育部承诺改善行政表单减量后，一年后的今天，教育现场却仍受“通报量高、重复索资、表单临改”所困，行政减量未见成果；同时导师费长期未调、辅导教师仍无加给。
台北市一名资深辅导主任表示，辅导人力被过量的行政工作绑住，如性平案、申诉与再申诉报表与会议繁复；各单位重复索要数据，且常要求短期限回复，或临时改版表单等导致二次搜集；此外，导师费多年冻涨，专任辅导教师无专业加给，待遇结构明显断层，与实际承担的情绪劳务与风险不相称。
对此，国教盟呼吁推动两项待遇改革，包括调高导师职务加给以及辅导专业职务加给。王瀚阳表示，国中小教师檐任导师自2012年从2千元调整为3千元，已有13年未调整，高中职教师担任导师自2017年从2千元调整为3千元，已有8年未调整，导师费调幅应反映现今教育现场班级经营、亲师沟通、升学与辅导的隐形工时，且不与他项加给互斥。
再者，王瀚阳认为，应新增“辅导专业职务加给”，可采月额基准并可依咨商心理或社工证照、案量、风险系数加值，才能稳住日益增加的个案，落实亲师协作、校园衔接。
责任编辑：陈玟绮
