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校外教学
【大纪元5月7日讯】自由时报记者张瑞桢／特稿
议员质疑许多学校的校外教学含旅游，都由特定厂商得标，衍生的另一个问题，就是部分学校集中到特定风景游乐区，花钱玩乐或许皆大欢喜，却可能丧失多元化教学内涵，也缺乏延伸观察、激发创意的价值。
据了解，部分学校把校外教学定位于“玩乐”，既然要“玩乐”，就要师生尽欢，地点当然以游乐区为首选，甚至一成不变、年年如此，校方也省得动脑筋，至于效果如何？也就无从考核。
一位曾撰文探讨校外教学的专家认为，校外教学的重点，是让学子体验自然人文的多元面貌，进而激发创意与探索兴趣，云霄飞车或许也具有上述价值，却比不上蹲在地上看萤火虫如何发光。
有许多学校不必花大钱，却能获得更优质的校外学习成果，例如：彰化国中就曾到一级古迹彰化孔庙进行校外教学，有十二位学生发现戟门旁一块奇特卧碑，字迹斑驳无法辨识，查访耆老后，才得知是全国仅存四块“学规卧碑”之一，这项调查还获得“国际学校网界博览会”银牌奖。
县内另有部分国小举办诸如“客家体验”户外教学，学童亲手擂茶，逛老街、古迹、吃客家菜，同样是花钱吃喝玩乐，激发学童探索兴趣的成效，就比逛游乐区来得高。
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