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研究
【大紀元2月17日報導】（中央社華盛頓16日法新電）一份刊在本周「心理科學」（Psychological Science）期刊的研究報告顯示，在媽媽肚子裡就開始規律聆聽兩種語言的新生兒，較能接受雙語。
加拿大英屬哥倫比亞大學（University of BritishColumbia）心理科學家與在法國的一名經濟合作暨發展組織（OECD）研究員測試兩組新生兒，一組是出生前只聽英語的新生兒，第二組則聽英語和菲律賓的塔加拉語（Tagalog）。
為了鑑定嬰兒對某種語言的喜好，科學家研究新生兒的吸吮反射動作：新生兒吸吮次數增加，代表對刺激物的喜好。
第一項實驗讓嬰兒聽10分鐘演講，演講人每分鐘會英語和塔加拉語交替著講。
根據「嬰兒吸吮次數增加」來判斷，只聽英語的新生兒對英文較有興趣；而聽英、塔雙語的新生兒，則對兩種語言透露出同等的興趣。
科學家並研究新生兒是否能判斷兩種語言的查別 ─ 一個取得雙語能力的關鍵。
接受實驗的嬰兒聆聽以一種語言發音的句子，直到失去興趣為止，再聆聽另外一種語言，或同種語言但由不同講者發音的句子。
當聽到另一種語言，嬰兒吸吮次數增加；但聽到以同種語言唸出的更多語句時，吸吮次數並未增加。
研究撰稿人表示：「結果顯示，雙語新生兒與單語新生兒能夠分辨兩種語言的差別，生命初始就提供一個確保雙語嬰兒不會混淆兩種語言的機制。」（譯者：中央社蔡佳敏）
