四、簡化字人為地製造漢字系統的混亂，增加漢字學習使用負擔，使兩岸三地交流及國際交往造成極大不便
1. 簡化字平添漢字學習使用的負擔與交流困難
大陸推行簡化字之初，原以為可以完全取代「繁體字」，但後來的事實證明，「繁體字」不僅不能被完全廢除，而且在很多領域，還必須精通、熟練掌握、經常使用與不可避免地要接觸到。如：
（1） 古典語言文字研究。包括訓詁學、古籍研究等。
（2） 高等院校中的文史專業。
（3） 歷史、方志、民俗等方面研究。
（4） 古籍出版；面對境外的出版物。
（5） 考古。
（6） 中醫學習與研究。
（7） 文史館，博物館，有關的展館。
（8） 書畫藝術。
（9） 戲劇、影視等涉及歷史題材的作品。這方面出現的訛誤與笑話已屢見不鮮。
（10）戶籍管理，海關檢驗，有關案件的調查取證等。
（11）涉外商業領域。包括商品的外包裝、說明書、宣傳品，商務合同等文書。
（12）大陸與境外的文化交流。
結果造成簡化字與「繁體字」並存共行的局面，使本就比較臃腫的漢字系統，平添了數千個新字，無謂地增加漢字學習使用的負擔，與中國文化學習的難度。
同時，簡化字把本來同文的大陸與臺、港、澳三地，及海外華人弄成不同文，導致大陸人到同樣使用漢字的其他地區工作、學習、生活，需要另外學習「繁體字」；同樣的，使用正體字地區的人到大陸，也需要另外學習簡化字；如果外國人分別到兩岸三地工作、學習、生活，漢字本就令他們頭疼，此時卻又不得不學習兩套以上的「漢字」。
而大陸對於使用正體字地區與人群的出版物，不得不使用「繁體字」；反之，使用正體字的地區對於大陸的出版物，也不得不使用簡化字，兩方面都不得不交錯使用兩套漢字系統。
相應的，各大中型圖書館亦不得不同時設置兩套漢字檢索系統，連美國國會圖書館中文部也不能例外；產品銷往上述兩種文字地區的企業，其產品包裝、產品說明書及宣傳品，也必須同時製作成兩種文字版；很多專業的或大型的互聯網網站（及相關類電子平臺、產品），也不得不製作成繁、簡兩種網頁（視界）。
如是等等，人為地造成不必要的麻煩，增加不必要的工作量與成本，人力、物力的耗費無法計算。
2. 簡化字給電腦中文處理帶來極大麻煩
電腦（包括相關的電子產品）的中文處理，原本可以使用統一字庫，面對一致的字體（正體），簡化字的出現，使人不得不面對不同的字庫、不同的字體（繁、簡體），簡化字成了平添的贅疣。
如果僅僅是贅疣也就罷了，麻煩的是，在進行漢字的簡繁轉換時，就會立刻湧現出大量的錯別字。如：
3. 簡化字加劇了漢字文化圈中漢字字形的混亂
漢字由於歷史上的異體字以及寫法差異等原因，在漢字文化圈中本就存在著字形混亂問題，現在，由於大陸推行簡化字，使混亂的狀況更加不堪。
目前，漢字圈主要國家與地區的漢字使用情況是︰
中國大陸
大陸現行的通用漢字有兩種字體：一是簡化字，二是未被簡化的傳承字。通用漢字的數量是：
1965年發布了〈印刷通用漢字字形表〉，收字6196個，其中簡化字占2236個。
1986年重新修訂的〈簡化字總表〉，將簡化字的數量增加到2274個。
1988年發布了〈現代漢語常用字表〉，收字3500個（其中常用字2500個，次常用字1000個）。同年，又發布了〈現代漢語通用字表〉，將通用漢字的數量增加到7000個（含3500常用字）。
2013年又發布了〈通用規範漢字表〉，再次增加通用漢字的數量，達到8105個（含3500常用字）。
也就是說，目前大陸通用漢字的數量為8105個，其中，簡化字為2274個，常用字確定為3500個。
臺灣
臺灣只有一種標準字體，即通行的傳承漢字，大陸所謂「繁體字」，臺灣現多稱「正體字」。標準字體的數量是：
1979年公布的〈標準行書範本〉，收手寫行書4010個。
1982年公布的〈常用國字標準字體表〉，收字4808個；1982年編成的〈次常用國字標準字體表〉，收字6341個。
1994年修訂後的〈國字標準字體宋體母稿〉，收常用字4808個，次常用字6343個，罕用字3405個，異體字2455個。
也就是說，目前臺灣通用漢字的數量為11151個（包括部分異體字），其中，常用字為4808個。
日本
日本於1946年進行了一次文字改革，頒布了〈當用漢字表〉，收字1850個。
1981年又頒布了〈常用漢字表〉，收字1945個。其中有131個簡化字，與中國大陸相同的有53個，字形稍異的有9個。
2010年，日本文化審議會漢字小委員會匯總了新常用漢字表的最終方案，共收字2136個。
韓國
韓國於1970年發表了漢字廢止宣言（總統朴正熙主導），禁止公文中使用漢字，廢除普通教育中的漢字教育。
1972年撤回了漢字廢止宣言，恢復中學、高中的漢字教育。
1974年確定了1800個教育漢字（初中900個，高中900個），並允許漢字在國語和國史教科書中加到括弧內使用。
1983年公布了第一批簡化字，共90個。其中與中國大陸相同的有29個，字形稍異的有4個。
1987年規定小學只學諺文，初中學漢字900個，高中文科增學700個（理科不再增學）。
1999年2月，韓國政府根據「百萬人簽名運動」的要求，正式發布關於推廣漢字的法令。
2000年下半年，韓國政府宣布恢復漢字教育和使用漢字，主要內容是：在中小學推行1800個常用漢字必修教育；在公務文件和城市路標中恢復使用漢字。目前，韓國大法院規定的人名使用漢字達2854個。另外，韓國常用的固有名詞中，漢字至少占到了1000個以上。
據統計，目前中、日、韓三國可以選定的常用漢字在2000個左右，其中通用的有1569個，字體完全相同的只有845個。
可見，整理合併異體字和規範統一字形，以適應急速發展的國際交流的需要，才是漢字圈的當務之急。大陸推行簡化字，恰恰對當今廣泛的國際交往起到了阻礙作用，屬逆歷史潮流而動的行為。
事實上，2007年10月16日，世界衛生組織（WHO）頒布的《世界衛生組織西太平洋區傳統醫學名詞術語國際標準》，已確定中醫中藥術語中的漢字全部使用正體漢字（大陸所謂的「繁體字」）。
因為深受中國傳統醫學影響的日本漢方醫學，韓國的韓醫學，越南的越南醫學，乃至西藏、蒙古與維吾爾的傳統醫學等等，各自使用的漢字都不一致，為統一用語，各方最後決定共同使用正體漢字。
歸根到底，簡化字、日本漢字、韓國漢字、喃字（原越南漢字）等，都離不開傳統正體漢字的詮釋！
從這個角度考慮，大陸推行簡化字，除加劇漢字圈漢字字形的混亂外，還可能導致漢字宗主國地位的喪失。如果將來外國人要學習「正統」的漢字，只能去日本或韓國，不知大陸人將情何以堪？@*
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