說唱藝術教本系列

數來寶的藝術技巧《敘事說理》

表現方式、創新曲藝、藝術風格
漢霖民俗說唱藝術團提供
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表現方式:
數來寶作為文學藝術中的一種形式,表現內容的主要方法是「敘事說理」,它是個形似「敘事詩」一類的文藝品種。劇作家體會到,數來寶這種曲種,比起那些嚴謹故事結構,還要先突出人物形象的某些曲種,在創作上能夠反映的題材更廣泛,更易於迅速的反應現實。

「數來寶」似乎融合了論理文、記敘文的特長,但完全不同於那些說故事、表人物的傳統說書形式。過去我們說到數來寶發展的初期階段,主要是走街串巷,在商號店舖門前賣唱收錢。

這些傳統唱詞大都是唱唱各種行業的特點,還有些是奉承掌櫃的,說些吉利話,還有逢年過節、喜慶日子裡說些祝賀詞。另有些是在遇到不給錢的店舖時,跟店主人講理糾纏的唱詞。其中論古論今,引經據典,既敘事,又說理。

創新曲藝︰
大約在「日寇」投降前,在膠東地區流傳著一篇單口數來寶《大臭蟲》。它是以演唱者本人講述夜夢被大臭蟲所咬,在追趕大臭蟲的過程中,途經世界各地,用這種誇張、附會的手法,唱出世界各國人民風起雲湧的反侵略的勝利。

在中共「抗美援朝」時期,數來寶《戰士之家》的問世,更使數來寶達到了一個新的創作水平。因為運用數來寶表達「革命內容」,正好發揮了數來寶擅長敘事說理的強項。因此,隨著《青海好》成功扮演了中共「文藝尖兵」的宣傳角色後,編演數來寶的活動,進入了一個比較活躍的時期。

它能夠表現諸如小說、戲劇等某些文藝形式所不能容納和表現不了的內容,也能夠完成那種必須先描寫人物,通過人物形象的塑造,再去表達主題思想的藝術形式所不能完成的任務。

藝術風格︰
過去有人說︰「數來寶是半拉相聲」,更有人說它是「合轍押韻的相聲」;這些說法並不十分確切,但卻點出了詼諧、風趣是數來寶的一個基本風格,也說明了「包袱」在數來寶中所佔的位置。

傳統數來寶在演唱韻文之前有舖場、墊話,都是運用「白口」,連在演唱中也穿插著大量的「白口」,差不多佔了整個節目二分之一的篇幅。這些「白口」中充滿了「包袱」,簡直同相聲沒有什麼區別,進入了韻文的演唱,「包袱」也是層出不窮。

當數來寶走進曲藝場子,形成一種舞台演出後,「對口演唱」就成為它的一種固定形式。直到表現現代題材的數來寶,又繼承、發展了表現「包袱」的手法,大大的壓縮了「白口」的份量,有的幾乎通篇都是韻文,完全有別於當初數來寶在走街串巷時期的單人演出了。

過去原本只在街頭討要金錢的數來寶,儘管也出現過多人的、雙人、三人的數來寶群,但聚集在一處演唱的藝人卻並未形成逗、捧關係。僅僅是這一個唱完,那一個接上的接替關係。很顯然,「對口數來寶」的發展離不開對相聲藝術表現手法的汲取和借鑑。並使得自己這一曲種詼諧、風趣的藝術特質,得到了保持與發展。

﹙待續﹚
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  • 說唱藝術教本系列之《數來寶的藝術技巧》:本部分將系統深入「數來寶」這一曲藝藝術形式的特點,以及探討研究創作規律與演唱技巧。

    著名曲藝表演藝術家高元鈞、高鳳山二位曾說:這部分對於數來寶「語言格律」的提法,關於數來寶「敘事說理」的創作規律的概括,都有其精到之處。在論述數來寶的演唱技巧時所闡述的八種「板式」,十二字技巧和三種唱法,皆點出了數來寶演唱技巧的本質特點。對於數來寶這一曲藝的創作、表演以及研究工作,也產生了很好的影響,有益於把整個曲藝理論更好的開展起來。

  • 數來寶這一名稱來源,和它的原始作藝形式有關。藝人們為商號、店舖所演唱的內容,主要是宣揚該商店的行業特點,誇耀其產品齊全、貨真物美,以及生意興隆、財源茂盛等等。他們憑藉自己對各行各業的廣泛知識,以把店主人唱得高興、多給點錢為目的;為了討得店主人高興,所以往往會把店裡經營的商品,唱得比實有貨物更齊全、更豐富,使店主人感到,經藝人這麼一「數」,他的店中猶如「來」﹙增添﹚了「寶」﹙貨物﹚,故稱此種形式為「數來寶」。
  • 「數來寶」從沿街賣唱開始,進而發展到「撂地」演唱的階段。後來,它又進入了小戲棚,在清末民初之際成了遊藝場所的正式演出節目,這時才有了不再走街串巷的數來寶藝人。在這之後的一、二十年間,數來寶這一曲種又被搬上了舞台,發展成一種更為完整和更具特色的曲藝品種,正式現身於曲壇。
  • 數來寶藝人加入小戲棚之後,一方面要把以往的唱詞片段加工整理,又要自己動手或請人幫助編寫新的唱段,以豐富上演的曲目和充實自己的作藝內容。因此許多數來寶的作品都是在進入小戲棚之後產生的。這些作品很可惜的因為表現內容的需要,以及作藝形式的改變,已經見不到那種「即興演唱」的特點了,只剩下開門見山的敘事、抒情;此一時期的作品內容沒有完整嚴謹的故事結構,關於人物也不注重性格方面的深入刻劃,連唱辭的韻律格式也有別於數來寶的原來寫法。
  • 在藝術發展的過程中,相似的藝術互相間總會有所影響和借鑑,尤其是「數來寶」和「快板」這兩個極其相近的曲種,這種情形就更多了。例如,在語言格律中,快板也出現過數來寶所用的「對韻句」的寫法。至於在唱詞節奏、板式唱法、以及節子板伴奏唱詞等方面,兩者間相互借鑑和汲取,就更是常見的事了。
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