【大纪元2011年03月31日讯】(大纪元记者江禹婵台北报导) 霸凌事件不断出现，教育部长吴清基表示，只要涉及伤害、恐吓等刑法的严重行为，将不再留校察看，一律送警法办；有些情节严重者，甚至超出学校处理范围，将不宽贷。他认为，透过法律也是一种教育，校园不是法律化外之地，要为自己行为负责任。
吴清基31日在立法院教育及文化委员会表示，目前学生辅导管理办法中有特殊事项处理，若学生偏差行为严重时，可送警察局或司法单位办理。
教育部表示，一旦学生偏差行为情节严重，并且有黑道、毒品介入时，将移送警察局处理。但并没有放弃以爱心辅导学生，只不过不会再容忍校园暴力事件一再发生。
目前学校内设有反霸凌处理小组，依学生辅导管理办法规定，如果学生出现严重偏差行为，可以送警察局或司法单位处理，虽然有99.99%的孩子都能透过教育辅导，但的确有少数孩子讲不听。
他解释，所谓的严重就是像霸凌造成伤害、恐吓，已经涉及到“少年事件处理法”第16条的内容，涉及刑法的问题，已经不是单纯可以藉由教育解决；尤其涉及到黑道、色情、毒品、帮派，这些问题已不是学校能单独处理，这时就必须结合警察和司法的力量。
教师：专业辅导才是重点
全国教师会咨商辅导处主任李培裕表示，虽然过度严重霸凌者经由警察机关协助可能也有其需要，但对于霸凌防治，目前专业辅导人员不足才是重点，加上校园本来就有霸凌防治与通报机制，应该是去落实这环节才是，但尽量不倾向送交警局。
一名陈姓高中女学生说，“当然不提倡以暴制暴，如果不是很严重送警局的确有点夸张，但是对于极少数顽劣或恶行重大学生，或许才能遏止吧！”她也坦言，以学校目前的辅导机制，似乎只对禁的起管教的学生有用，让更具专业的社工人员进驻校园不失为一种可行方法。
吴清基强调，送警察局不是主要目的，但至少要教育孩子，伤害别人的行为要负法律责任。以前学校都希望息事宁人，希望给孩子更多机会，但是发现给机会后，有些孩子并不知晓这样的行为是犯法的，所以这也是一种教育。
尤其校园是社会的次文化体，在校园里面所发生的任何行为，不是法律的化外之地，情节严重者还是要负起法律责任，藉以告诫年轻学子，任何人都要为自己的行为负责。
