耐心欣赏学生

作者:阿德
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批改阿甫的作文,他的题目是〈惊奇的早晨〉,内容写着:

“早上闹钟响起,我在床上赖了2分钟后才起床。起床后我先迷迷糊糊地换了长裤,套上T恤,穿上袜子然后再穿拖鞋。”

看到作文第一段,我有些生气,心想:“搞什么!我叫你写一篇结局出人意料的极短篇,你给我写流水账!这些流水账有什么令人惊奇的?”

“我迷迷糊糊地走进浴室。开了灯后,我先上厕所,冲完水后,我开始洗脸,洗完脸我开始刷牙……”

看了作文第二段后,我更生气,心想:“又是无聊乏味的流水账。写作文前,我的说明和引导你根本就没听进去。”接着我继续批改他的作文,他第三段写着:

“刷牙刷到一半时,我觉得怪怪的。奇怪!今天牙膏怎么咸咸的,而且泡泡这么少?”

看完这段,我心想:“连牙膏的口感都能来凑字数!等一下,我一定给你打个不及格的分数。”我接着往下看他的作文……

“我仔细一看牙膏,哎呀!我今天竟然拿洗面乳来刷牙了。”

看完文章结局,我恍然大悟,这果然是一篇结局出人意料的极短篇。唉!我竟鲁莽地在心中先下定论,我太烦躁、没耐性了。◇

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