【大纪元2024年04月03日讯】（大纪元记者陈建霖台湾桃园报导）当前这一代面临AI人工智慧的巨大浪潮，以及少子化的严重冲击，每一个孩子都很宝贵，如何透过新式的教育，培养出游刃有余的新时代人才？
儿童节前夕，中央大学网路学习科技研究所陈德怀讲座教授花费十年所建构出的兴趣驱动创造者（IDC）理论，成功落实在“桃园市趣创者国际实验教育机构”，七年来培养出新一代未来主人翁。透过巨量阅读和大量写作，小学生可以写出长篇小说，六年级毕业生更有国三的知识水准。面临AI的巨大浪潮，希望培养知识创新人才，解决未来种种未知的巨大挑战。
陈德怀认为，大多数亚洲学校以考试驱动文化，阻碍未来的教育创新，他们从2014年开始与亚洲学者共同合作，开发兴趣驱动创造者（IDC）理论，这个理论聚焦在兴趣、创造和习惯三个核心观念。强调当学生的学习受到兴趣驱动时，他们就能进行知识创造，成为自动自发并充满热情的学习者及创造者。
中央大学周景扬校长表示，陈德怀教授2019年荣获行政院科技贡献奖，2020年获教育部国家奖座主持人，是台湾推动数位学习的先驱与标竿人物。他将其理念实际落实到台湾小学生的教育，翻转下一代学习，精神十分可贵。桃园市教育局蔡圣贤主秘则强调，从小培养小朋友的学习动机和兴趣，等于是赐给他一双翅膀，可以达到自我实践之境界，这是教育的核心。桃园市教育局在实验教育也很鼓励，目前非学校型态的孩子约有一千多人，给予家长和孩子多元的选择机会，迈向更灿烂的未来！
中平国小前校长陈新平表示，培养兴趣大约需要21天，但养成习惯则需要长长久久，阅读习惯更是如此。
陈德怀教授与同仁，以兴趣和创造为宗旨，将毕生的研究心得付诸实践，落实在“桃园市趣创者国际实验教育机构”，成为全国第一个由大学研究团队所办理的非营利实验教育机构。该机构以强调兴趣、身教及习惯所进行阅读作为学习基础的实验教育。目前全校有95位学生，每个年级约10-20人不等，家长必须要理念认同才能入校。
该实验教育机构迄今已迈入第7年，第一届的学生，目前就读国中一年级。去年有关学生阅读书籍统计：一年级至三年级，每学年阅读高达550本图画书及桥梁书；四至六年级，每学年阅读73本国中到高中程度的书籍，有许多“跨级”的表现，甚至预估他们国中三年级时，有一半学生可以修中央大学的课程。陈德怀重申，学习表现优异固然重要，最重要还是学生学习过程富有乐趣、享受学习，并努力追求新知。
桃园市趣创者实验教育机构也有许多创新教育，课程穿插“空白时间”，让学生有独处时间或自主学习，不再是习惯性被填满。学生从一年级开始，每年都进行一个“自我挑战”专题，让学生自己发想他想要做的专题项目，学期末要摆摊展现给同学、家长及亲朋好友参观。另外，因为家长各有专业，每学期安排一些家长专家，针对他们自己的行业进班教学。此外，也推动“数位康健”，强调学生使用平版电脑学习，是一种学习工具，而非娱乐工具，破除家长担心沉迷的疑虑。
面对AI的巨大浪潮，陈德怀教授早在40年前于美国攻读博士时，论文就是结合人工智慧（机器学习）与学习之研究，率先提出AI Learning Companion的观念，并发展一个原型系统，让学生可以学习微积分。动机就来自他对机器学习研究的好奇心，当前ChatGPT横空出世，他很清楚知道AI时代的人才，必然是一位兴趣驱动创造者，需要透过巨量阅读、博览群书，才能发展多项个人兴趣，并触类旁通，以解决未来各式各样之复杂挑战，成为游刃有余的新时代人才。◇
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