似乎才刚听到“我回来了———”的声音，孩子已脱下鞋子随便乱放，并将书包丢在玄关，向厨房走去。“妈妈，请给我吃点心。”才刚上小学的Ｋ小弟从学校回来，总是这个调调。
“玄关的鞋子赶快摆好！书包不要丢在玄关那儿！先把它拿到房间。”Ｋ小弟每次一回来，妈妈便啰嗦个没完。
Ｋ小弟会说：“我点心吃完再收拾啦！”
“请先收拾好！”
“吃完马上会收拾啦！”
妈妈虽然心里犯嘀咕，终究还是让他吃了点心。吃完点心的Ｋ小弟丢了一句：“我去和某某玩啰！”拔腿就要跑。妈妈叫喊着：“书包呢———”，他回说：“回来再整理。”一溜烟似地跑去玩耍了。妈妈只好勉为其难地将他弃置不顾的书包提到屋内。
读到Ｋ小弟的例子，是不是有许多人有似曾相识的感觉，简直“跟自己的孩子一个样”？状况演变成这样要再训练孩子，可说难上加难。那是因为他从婴儿时期起一直由妈妈代劳的缘故。
只要到孩子就读的小学校园走一遭，便可清楚感受到这样的事情。到处散落着抹布，教科书，书本随便放置桌上的教室气氛总是吵吵闹闹的，老师不能好好上课；相反地，整理得井然有序的教室，上课气氛沉稳又能打成一片。
整理是反映孩子的一面镜子。大人千万不要让这面镜子蒙尘，必须趁早教导孩子整理的好习惯。 孩子到了小学还不会整理，妈妈就很辛苦，和孩子碰面每次都要唠叨“整理”的事。老是被唠叨的孩子大概觉得很厌烦吧！同样地，不得不唠叨的妈妈也会变得焦躁不安。
这样子的妈妈，接下来会犯的错误是“威胁”。面对屡劝不听、懒得收拾的孩子，大人常语带威胁地说：“这次再乱丢，就把它扔掉哦！”可是，听多了这种威胁，孩子也变得一点也不在乎。因为他发现，妈妈老是说“要把它扔掉”却一次也没有这样做。
孩子再也不会相信妈妈的话，认为那只是敷衍说说而已。 父母是孩子一生中最早碰到的大人。不相信父母的孩子，渐渐也会变成无法相信其他的大人。
小小关于整理的问题，有时也会如此彻底摧毁妈妈的权威。
摘自: 新手父母出版社《放手吧让孩子为自己负责》@
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