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小玉小天使
辅导
2005年5月18日 10:04 PM
小君:你觉得上帝会不会知道你做的错事?
楼道旁,我单独把小宏找出了教室,坐下身来,和他谈着...
上帝
2005年4月18日 5:05 AM
乌鸦变黄莺—─赞美的力量是巨大的
约一个月前,与这班的导师交接时,她说:“之前有位老师也来过我们班,但看过上课的情况后表示她不敢接,因为太吵了。”她笑笑的说,我也笑笑的回应:“没事的。”但心中仍不禁思索着如何让这群天真烂漫、上课不按牌理出牌的小一学生,在不抹杀他们的想像力、表现欲的情况下,能安坐教室且能做到“先举手后发言”的规定呢?
赞美
2005年3月22日 11:40 PM
向电子鸦片宣战
大约二十五年前,笔者在职进修就读师大夜间部教育系,有一门探讨青少年问题的课程,要求学生针对当时青少年的问题做专题报告。我选择了青少年沈溺电动玩具这个主题。
电动
2005年3月1日 6:12 PM
【课堂记事】妈妈,我不要上学!
小学开学一个月余,仍然有孩子在校门口哭哭啼啼,拚命地抱着妈妈的腿,妈妈好说歹说,孩子就是不愿进校门,但见一脸无奈的妈妈,尴尬地面对一双双过往来去的注目礼。
学
2004年10月6日 1:31 PM
一位高中老师的“真、善、忍”故事
师者,传道、授业、解惑也。以前当学生时,总是在台下评头论足看老师,现在角色互换了,立场也就跟着不一样,如今常想着我能给学生什么?除了授业之外,我能传得了道吗?解得了惑吗?我内省自己,我的人生价值观是正确的吗?有没有一辈子受用、不随时空变化而变的真理呢?什么才是人生最高指导原则?圣贤的话?权威、专家的话?师长、父母的话?谁说出了答案?
老师
2004年10月3日 10:41 PM
老师,我知道是谁弄伤了我!
“老师 ,我不会写!”这是开学以来,小威第一次拿着习作来请教我。说到小威,看着他,我真是既心疼又无奈。也回想起了开学以来的点点滴滴。
老师
2004年9月25日 5:09 AM
用“真善忍”塑造孩子们的心灵
我是一名教师,在当今这物欲横流、世风日下的大染缸里,如何纯净孩子们的心灵,使孩子们在潜移默化中同化真、善、忍的标准,是我义不容辞的责任。下面谈一下自己的几点粗浅作法。
真善忍
2004年9月7日 9:08 PM
真、善、忍的体现
半年前我再度回到补习班来工作,Erica从前就一直很喜欢我,我跟她说的话她大都能听得进去,而且也都主动帮我做许多事,真是一个好体贴又懂事的孩子。
法轮大法
2004年3月14日 9:09 PM
双赢的微笑
丁丁座位的对面是个过动的孩子,他那天老是踢丁丁的脚。小丁丁本来是委屈地哭了,可是老师告诉他:“丁,他虽然长的很大,可是他可能心智很小,你替他想想,你就像照顾宝宝一样原谅他吧!”
微笑
2004年2月17日 5:20 AM
放下颜面,以“真心”教导
“老师,昂把琪打哭了!”嘉一付古道热肠的跑来为好友打抱不平。我把三个孩子招唤过来,气呼呼的昂、可怜兮兮的琪与一脸善良的嘉,顿时成了一幅有趣的画面。
2003年11月3日 11:24 AM
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