教師評鑑
10月5號為「世界教師日」，全國教師工會總聯合會4日召開記者會，指出「教師專業發展評鑑」推動10年來，產生許多亂象，建議教育部應該檢討教師評鑑，以老師的專業社群，取代現有的教師專業發展評鑑。
2016年10月04日
近來中小學教師評鑑、不適任教師處理等議題備受爭議，全國教師工會總聯合會今天提出修改「教師法」，新設「教學專業審查委員會（專審會）」，避免「師師相護」的批判。
2015年10月13日
台灣高等教育產業工會表示，大專教師評鑑不合理。大專校院透過限期升等、評鑑綁招生等方式侵害教師工作權，全台可能有數十名大專師會被不續聘，呼籲教育部駁回不續聘案，並改革高教。教育部表示，大專教師若綁招生績效並不適宜，而未來審核教師不續聘案時，也會讓當事人有機會說明。
2015年07月27日
高教工會今天抗議大專教師評鑑不合理。教育部表示，大專教師可協助招生宣導，若綁招生績效並不適宜，而未來審核教師不續聘案時，也會讓當事人有機會說明。
2015年07月27日
台灣教育部今天表示，大專校院教師評鑑、升等，以及博士生畢業條件，應採「多元」評量，避免偏重論文數量。
2014年07月18日
（大紀元記者江禹嬋台灣台北報導）為推動教師評鑑入法且綁考績，教師評鑑推動聯盟4月30日上午開始，在立法院前靜坐、飢餓30小時，他們強調「不認真老師不能考甲等」，教師評鑑結果應影響考核、續聘。
2014年04月30日
【大紀元4月30日報導】（中央社記者陳至中台北30日電）為推動教師評鑑入法且綁考績，教師評鑑推動聯盟今天上午開始，在立法院前靜坐、飢餓30小時，給立法委員施加壓力。
2014年04月30日
為推動教師評鑑入法且綁考績，教師評鑑推動聯盟30日將在立法院前接力靜坐、飢餓30小時，直到5月1日。
2014年04月29日
教師評鑑入法未列入立法院這個會期議程，全國家長團體聯盟等6個教育團體今天發出聲明，批評立法院延宕修法，形同護航不適任教師。
2014年01月14日
（大紀元記者江禹嬋台灣台北報導）外傳國民黨某「超級大姊大」立委為向教師團體交代，全力阻擋教師評鑑入法，家長、校長團體表示，若最後教師評鑑無法過關，將走上街頭抗議，明（2014）年七合一大選必「百倍奉還」，反輔選阻擋的立委與政黨。教育部則回應，因這屆會期較緊湊，可能要下個會期才會審議，希望針對修正案內容能謀求更多共識。
2013年12月30日
教育部國中小教師評鑑制度首度施行，高雄市卻傳出，教師因行政和評鑑工作太繁雜，導致學校必須增加非正式老師支援教學的窘境。對此，台中市教育局長吳榕峯認為，四年才一次的評鑑工作，應不會造成教師太大的負擔，下學年開始，台中將把「超鐘點」正式化，解決授課問題。
2013年11月19日
（大紀元記者江禹嬋台灣台北報導）過去，台灣瀰漫著實施教師評鑑拯救台灣教育」的氛圍，不過美國教師聯盟（AFT）成員提到，老師需要的是專業回饋及提升專業的具體支援；並舉以「分數加值」系統為基礎的教師評鑑的休士頓地區為例，該區已超過2千教師被迫或自願離職，只好找沒經驗的新進教師代替。
2013年09月05日
台灣準備立法在中小學推動教師評鑑，教師擔心未蒙其利，先影響學生受教權益。尤其國內外相關惡例不少，美國甚至發生數千位教師被迫離職、新陳代謝不及的慘痛經驗。
2013年09月03日
【大紀元9月3日報導】（中央社記者陳至中台北3日電）台灣推動教師評鑑制度，衍生許多爭議，全國教師公會總聯合會邀請美國、香港等教師組織來台，探討確保教育專業的制度。
2013年09月03日
行政院會今天通過專科學校法修正草案，新增教師的聘任分為初聘、續聘及長期聘任，且應建立教師評鑑制度；草案將送立法院。
2013年06月06日
（大紀元記者江禹嬋台灣高雄報導）教師評鑑即將進入第8年，台大教務長莊榮輝認為，評鑑是屬於「提綱挈領」的工程，只要大架構形成後，便可化繁為簡，除了檢視課程、教學之外，人文素養更是重點培育目標。
2013年05月31日
（大紀元記者江禹嬋台北報導）高教評鑑實行7年多，原先是檢核教師教學成果，不過高教工會指出，當前教師評鑑制度已改變教師的勞動條件，甚至成為學校逼退老師的手段；讓老師淪為「計算點數」，或忙於收集利於自己的「佐證資料」，有時還要充當招生業務員，幫忙學校招攬學生，增加學校收入。
2013年05月30日
高教工會今天指出，不少私校濫用教師評鑑，納入論文、招生等指標，讓教師遭受減薪等懲罰，盼評鑑能和工作權、懲戒脫鉤。
2013年05月30日
（大紀元記者江禹嬋台灣台北報導）教育部長蔣偉寧日前表示，老師教學是12年國教成功關鍵，教師評鑑確定入法，目的是讓好老師獲得肯定，產生良性互動，不是用來淘汰老師。中華民國中、小學校長協會理事長薛春光認為，教師評鑑就如同健康檢查的概念，也是對教育體制與保障學生受教權最好的做法。
2013年05月26日
（大紀元記者XXX台灣台北報導）家長、校長團體日前召開記者會呼籲，教師評鑑應盡速推動，才能保障學生受教權，打破所有教師幾乎都「甲等」的怪象。對於教師評鑑規劃將4年1次，全國家長團體聯盟理事長吳福濱認為，應該要3年1次，經評鑑教學優異的教師，可獎勵升等；若是需加強的教師，隔年應再接受評鑑，才能達到督促作用。
2013年05月26日
（大紀元記者江禹嬋台灣台北報導）現今老師難為，尊師重道的觀念已不復見，家長更是將孩子教養問題丟給老師，自己卻置身事外。一名退休老師談到，現在學生異常表現的樣態更多，諸如情緒障礙、隔代教養等問題，都比過去複雜，老師需擁有更大包容力，花更多時間輔導、關心學生。
2013年05月26日
（大紀元記者江禹嬋台灣台北報導）18萬中小學教師，未來每4年將評鑑1次，年資3年內新進教師，則是1年評鑑1次。許多教師認為，教師評鑑實施的結果將有三種，可能像把刀子，也許是條鞭子，抑或是一面鏡子。全國教師工會總聯合會副祕書長吳宗泰認為，抱持不同意見的校長、家長、學者各有想像，但在實施前，應先談清教師評鑑的定位，否則教師、學生都容易到傷害。
2013年05月26日
（大紀元記者江禹嬋台北報導）為了有效監督不適任教師，家長、校長團體不斷提出應將教師評鑑入法，獎優汰劣，維護教育品質。此舉卻引發教師們的反彈，憂心教師淪為生產線員工，為達成指標疲於奔命，反忽略教學本質，適得其反。對此，教育部目前規畫，若要採用評鑑方式，教師將每4年評鑑1次，結果分「值得推薦」、「通過」、「需支持」3種。
2013年05月16日
【大紀元5月16日報導】（中央社記者陳至中台北16日電）立法院今天舉辦「中小學教師評鑑」公聽會，場外支持、反對雙方都有人舉標語、上演行動劇表達訴求，場內辯論也非常激烈。
2013年05月16日
（大紀元記者江禹嬋台灣台北報導）為保障學生受教權，家長、校長團體認為，評鑑、淘汰不適任教師已是社會共識，並舉出研究報告指出，有九成民眾贊成對中小學教師進行全面評鑑，八成贊成評鑑結合考績，呼籲立法院在今年5月底前完成修法，改善教育亂象。
2013年05月14日
全國家長團體聯盟、全國校長協會今天呼籲立院，儘速通過「教師法」修正草案，全面實施教師評鑑，獎優汰劣，維護教育品質。
2013年05月14日
教育部今天表示，為減少學校和教師文化停滯現象，將推出交換教師制，讓教師可到他校交換1學期或1學年，最快明年8月試辦。
2013年01月16日
(大紀元記者王明編譯報導)縱使美國15,000所公立學區大多數都推出了新的教師評鑑系統，但許多人心中不免仍存有疑惑：什麼是識別好老師的條件呢？經由為期三年，斥資4,500萬美元進行研究後，比爾與梅林達．蓋茨基金會（Bill and Melinda Gates Foundation）認為，評鑑教師的最可靠方法應三管齊下，包含學生考試成績、多位審核人員課堂上的觀察，和學生對老師的評價等，以這三者為基礎組成綜合評鑑。
2013年01月13日
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