台湾高雄县大寮国小虽位处偏乡，却是汇聚四方善意的爱心园地！因有亲师、乡邻及各界人士的关怀，大寮学童得以昂首阔步迎向阳光、拥抱希望！大寮的孩子多半来自农工家庭，虽然没有深厚的家学及资源，但沐浴在温馨的校园春风中，学生们个个温文有礼、乐观进取。
大寮国小虽是乡镇小学，但论起师资、设备及课程特色，可是正港的优质保证！学校大家长聂志伟表示，同仁们多的是专业与热诚，少的是落实理想所需的经费及资源。履任之初，他常思考，如何做好教职团队的后盾，凝聚大家力量，为孩子们提供更好的教育与照顾。他鼓励大家分享创意、共建学校特色。于是，校园空间的活化改造、高效率的e化教学、全人教育的落实计划等等，在他积极的推动下逐一上路。
有感于学习能力的培养肇始于阅读，若要孩子进取向上、蓄积创新的能量，唯有推动“悦读”──鼓励大家乐在阅读中、成为爱书人。阅读教育一向是大寮国小发展的重点目标和学校特色之一。尤其近一年来，学校更积极办理“充实图书设备”、“推动阅读活动”、“培养悦读习惯”、“规划阅读与写作主题教学课程”等。
走进崭新舒适的图书馆，志工妈妈们正忙着为新书逐一编目、上架，书架上的万册藏书和宽敞温馨的阅读空间互相辉映成画。“一书一世界”！书不仅肩负知识文明的传承与开创，也为大寮儿童筑起一道坚实的阅读堡垒。至于那些自架上“功成”的旧书，并未就此“身退”，班级图书角正是它们的好去处，在那屋角一乐园，小朋友们可以随时与之相伴交心。
为满足孩子对图书的期待与憧憬，学校还陆续办理“儿童文学灌溉苗圃”系列活动。在儿童文学家的带领下，学生们动手制作自己的心爱小书；在“与作家有约”活动中，知名作家更现身与孩子们亲切交流，当下回应小书迷、小粉丝的热情期待。
此外，学校更推动阅读护照，要求孩子在借阅书藉之后，填写阅读心得感想，借阅认证纪录累积既定数量，则颁予小学士、小硕士、小博士荣衔，公开给予表扬。“悦读扎根计划”既是当前大寮国小的全民运动，师长们期许：未来大家都能带着书香行囊走出校园、走入家庭与社会。
照顾弱势 把每个孩子带上来
大寮国小对弱势学生的照顾着力甚深，从校长、教职员工、家长会乃至社区人士，无不同心投入弱势关怀的行列。聂校长除积极争取各界资源、建构行善助学平台，并透过多元活动课程，协助孩子的人格正向发展。
“要使孩子学得好，先得让他吃得饱。”聂校长认为，理想的教育应先给予基本的生活照顾。为怕清寒学子饿肚子，学校平日除补助营养午餐，免费提供健康早餐。暑假期间，更征求家长会同意，提拨经费开办“早、午餐照顾”，邀请社区爱心商家协助供应饮食。于是漫漫长假，孩子如时享用到物超所值的营养美食，而乡亲父老也一圆助人行善的心愿。
弱势家庭学生，课后往往缺乏学习资源与照顾，为了把每一个孩子带上来，学校积极申请教育部经费及社福资源，陆续开办“课后照顾班”、“永龄希望小学”、“携手计划”、“优先教育区计划”及“月光天使”，除了给予学生必要的补救教学，并提供丰富多元的才艺课程，帮助他们探索自我性向，培养自信与能力。
“打击乐班”是学校为弱势孩子成立的社团之一，自开设以来，深受学生的喜爱。透过敲击的节奏律动，学生们学会如何关注自我、倾听他人、融入团体，并在叮咚铿锵的乐声中潜移默化！昔日躁动敏感的学生，而今变得稳重专注、眼神柔和，大寮师长们欣慰地表示，教育正是提供每个孩子向上的机会，帮助他们建构自信与愿景。
品德美善来自生活实践
物理学家爱因斯坦说过：“天分的名字就叫刻苦。”唯有刻苦付出，才能得到甜美的收获。教育不应仅止喂哺孩子知识，更须透过生活实践，教导他们追求成长，懂得人生有梦，筑梦踏实！
道德不是口号，无法单靠书本、口耳传授。大寮师长在学生品德教育的落实推动上，一向推陈出新、深耕易耨！两周一次的中心德目，汇聚了全校师生的视焦，大家就此黾勉切磋。老师们更不忘将之融入教学中，透过联络簿提示、课堂讨论、生活实践、日常考核及各项体验活动，渐次深化学生的道德认知。
为让品德深植学童心田，大寮校园可谓时时皆“有品”、处处均“崇德”。有时大伙儿共读品德书籍、有时轮番上演故事短剧。或透过午餐约会时间，传播品德观念；或规划班级走廊，分享品德小故事。放眼校园之内，触目所及无不是美好的品德情境。此外，为鼓励学生身体力行，校长更是福利大放送──获选“品格小天使”，可与校长共进午餐，享有百分百的肯定与尊荣。
“爱，就是学习付出！”──这学期，学校配合综合活动课程，特别规划关怀长者体验活动，希望藉由陪伴长辈，进而感恩父母的辛劳。10月8日这一天，五年级首批学生在师长的带领下，前往松乔养护中心进行服务学习，他们收拾起往日的嬉闹，认真地帮阿公阿嬷清扫环境，贴心地陪他们讲笑话、道家常，并以欢乐的歌声与音乐娱悦长辈……。离去时，从长辈们依依不舍的眼神中，大家体悟到：原来“老吾老、以及人之老”的仁爱精神，是如此贴近彼此的心灵与生活！
挥毫运墨 书艺体验文字之美
每周二、五晨间时光，学生到校就绪，书法教室便开始活络了起来，那是大寮小小书法家挥毫运墨的练功时间。指导老师夏士清先生原是学校志工，浸淫书艺多年，拥有深厚的笔墨功力，近年来在各项书法竞赛中获奖无数，得知学校有意推展书法，他慨然义务担任社团指导老师，至今已迈入第5年了。
书法是中国独有的艺术，结合文字形象之美与性灵哲学之趣，教学相长间，皆须投入极大的热忱与耐性。几多寒暑晨间，夏老师热心指导学生书法技巧，学生们也兴致高昂、认真练习。
为让书法艺术教育在大寮国小发光发热，聂校长积极争取资源，挹注书法社团教学，并规划书法专用教室，让老师教学更得心应手、学生更专心学习。5年辛勤耕耘，成绩斐然！今年高县美展，学生分别获得中、高年级金、铜奖及多名佳作，表现令人刮目相看！◇
