文章是大千世界的文字投影，是人探索生命的眼睛，乘着阅读翱翔就能优游广阔的天空。 阅读是一种遨翔世界的方式，透过阅读可以获得知识养成专业，更可以引领人们走向光明。
在《大纪元时报》读报教育研习中，我与教师们分享阅读多层次的力量。阅读从故事文章、句子、字词都有引导人生的力量。更令人意想不到的是科学也证明接近或用手摸正面文字都能感受到能量。
我先以《大纪元时报》一篇〈走入《骑墙状元》的故事 净化生命剧本〉为例，说明故事“文章”层次的力量。故事叙述：明朝书生被妇人诱惑，叫他跨墙相会。书生爬墙时想起，“虽然这样可以瞒过人，但欺瞒不了上天啊！”便从梯子上下来。后来这位书生高中状元。我说故事时，全场教师都聚精会神地融入其中。我接着说，孩子会因为阅读故事而改变，一个有偷窃习惯的孩子看完故事后表示，“我一直以为大家都不会知道东西是我偷的，现在才知道‘人在做，天在看’……我不会再偷钱了。”
文字展现神奇力量
文字能以故事“文章”展现力量，也可以用“句子”的力量激励人心。我举一篇文章〈难行能行〉为例，作者刚到日本求学时，因语言问题而烦恼，后来老教授送他“You Can！”的条子，靠着这个信念，他克服许多困难，这让人体会到文字就算短到“词”的层次，都有力量！〈林则徐选女婿〉一文就提到，清朝禁烟名臣林则徐，因沈葆桢不急躁的个性而选他当女婿，自己也书写“制怒”的匾额提醒自己修养道德。
我接着说，许多人认为，中文最小的意义单位是“词”，其实中文是神传文化，就算到“字”的层次都有很深的意涵。任百鸣在〈老天开眼一句话──眼〉中提到“老天道德之目”。他提到“德”字，德从“ㄔ”字旁，“ㄔ”指人的行为；右半部“十目一心”就体现出神的眼睛在看着人心与行为。这样看来一个“字”本身就能展现出内涵与力量。
“如果人没学过文字，文字可以展现力量吗？”我接着问。许多教师摇了摇头。我接着在萤幕上投影出日本的江本胜博士自1994年起，以高速摄影技术来观察水结晶的研究。研究显示，在水杯贴“爱和感谢”的文字时，水出现最漂亮的结晶；反之贴上“真恶心讨厌，我要杀了你”的水则出现丑陋、破碎、散乱的结晶。所以无论人识不识字，文字的力量依然存在。
“难怪古人要盖‘敬字亭’、‘圣迹亭’焚烧纸张文字！”一个社会老师若有所悟地说。“没错！这就是文字令人意想不到的力量。”我说。
最后我说，无论是故事文章、句子字词文字都具有力量，所以让孩子阅读具有传统文化精神或正面内涵的书籍就变得相当重要，这样的文章才能让孩子藉由阅读的力量走向光明。◇
责任编辑：黎薇
