學校開學了，對於小學一年級的新鮮人來說，有的充滿了期待，有的卻是憂心重重，一想到七點半前到校，然後乖乖的坐在位子上，聽老師上課，然後要等下課鐘響，才能到操場玩的生活，實在是給他有點怕怕。對於低年級怕進教室的孩子，該如何處理呢？
南投竹山國小的黃淑珍老師，對於害怕進教室的孩子，利用校園的植物觀察，消除了孩子對上學的恐懼，而且還喚起孩子探索自然的好奇心哩！
淑珍說，班上有位同學君偉，每次進教室ㄧ定要媽媽陪伴著，只要媽媽ㄧ離開他的視線範圍，馬上就嚎啕大哭，死拉著媽媽的衣襟不放，幾番下來，弄得大家筋疲力盡。
桃花心木下的遊戲
有一天，媽媽離開後不久，君偉照例又嚎哭了起來，怎麼哄都哄不住，這時淑珍突發奇想，此時校園的大花桃花心木不正結著果實嗎？不如帶著全班的孩子去撿果實吧！一群孩子來到樹下，正好果實迸了一地，裡面的翅果露了出來，剛好可以用來玩遊戲，淑珍先示範，將翅果往空中拋，然後翅果就像竹蜻蜓般，緩緩的旋轉而下，淑珍請讓孩子接住，再往上拋，接住的人繼續玩下去，沒有接住的孩子算是被判出局，只能在旁邊喊加油！由於不想讓果實掉下去，孩子玩得很專注，君偉也玩得很起勁，不知不覺中好像忘記了哭泣這回事。
回到教室後，淑珍拿了一片翅果，摸摸君偉的頭，問他好玩嗎？君偉小聲的說：「嗯！很好玩。」「那你想不想擁有這片翅呢！」君偉用力的點點頭說：「我也想玩給媽媽看！」淑珍於是和君偉約定：「明天如果你只讓媽媽送你到教室門口，我就將這片翅果送給你！」君偉點點頭答應了。
種子禮物的魅力
隔天君偉真的只讓媽媽送到門口，很高興的從老師手中接下這片翅果，下課後，馬上迫不及待的跑到操場玩起來，很不巧的可能選錯了位置，翅果竟然掉入水溝中，君偉心急的跑回來哭訴，淑珍安慰他並說：「明天如果你只讓媽媽送你到中庭花園，我就再送你一片翅果。」第二天君偉果然遵守約定，高高興興的從老師手中接下第二片翅果，並珍惜的用手帕包好放入鉛筆盒中，準備帶回家和家人一起玩。
第二天君偉依約只讓媽媽送他到中庭花園，一進教室，迫不及待的和老師分享，全家如何快樂的玩他帶回去的翅果，尤其是妹妹玩得愛不釋手。君偉悄悄的問老師可以讓他再帶一片回家送給妹妹嗎？淑珍心想太好了，難得君偉這麼喜歡這片果實，於是跟做他最後的約定，只要他讓媽媽送到要門口，自己走進學校且不再哭泣，就再送一片給他帶回家給妹妹。翅果對君偉的太有吸引力，君偉一切都依照約定，一星期下來竟然可以自己上學了，不再賴著媽媽，君偉這麼快的轉變，連媽媽都覺得不可思議！
一片的翅果似乎打開了君偉的探索世界，君偉開始對自然產生好奇，一下課便往中庭花園跑，回教室後，會興奮得和老師分享他在哪裡撿到漂亮的樹葉和果實，或是在哪棵樹上看到什麼樣的小蟲兒。有一天媽媽跟老師說，君偉會注意到路樹上的鳥兒，並仔細的聽鳥兒的叫聲、觀察鳥兒在做什麼，還會跟媽媽討論哩！
淑珍老師很欣慰的說：「君偉對於上學，已經從先前的恐懼轉變成充滿新奇的期待了，可別輕忽一片果實所產生的力量喔！只要用對方法，孩子很快的就能扭轉原先的情緒障礙呢！」。◇
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