【大纪元11月1日讯】获悉江西服装学院学生因向校方索要毕业证书不得，冲动之下，有打砸学校桌椅、电脑的群体性行为，致使事态和影响不断扩大，直至引来政府和荷枪实弹的中国武装警察。但问题还没有解决。据说事件已经蔓延到南昌的其他多所大学，已经引起社会的密切关注。这让人联系起中共1989年6月4日镇压学生运动的惨案。想起中共对待中国学生运动的惯用手段。让人担心。
学生运动就是学潮，学潮又被认为与政治有联系，有政治性性质。即使具体的某个学生群体性闹事行为，都会被当局草木皆兵地内定为政治事件。后果就是调动荷枪实弹的中国武装警察严阵以待。如果依然没有解决，再后果，就是不堪设想。
在中国的现实政治事件中，学潮的辨认，并不需要什么学理规范。学生依法闹事，依法骚乱，事态和影响超越学校的围墙和校门，引起社会关注，引来政府和荷枪实弹的中国武装警察，就是学潮。学潮并不一定要发生在中国北京才叫学潮，发生在一党制下中国的任何一个地方都叫学潮。在中国，在学生与今天的老谋深算的校方之间（中国今天的校方已经不是民国时期及以前的校方，已经污染上太多的党气、太多的政治控制的阴谋和手段），在学生与政府和荷枪实弹的中国武装警察之间，学生正确，学生对，学生正当。因为，中国的学生历来是、至今仍然是当今世界上最优秀的学生。中国学生关心现实政治的优秀传统和精神、及行动意识和行动能力，用来关心中共一党制下的中国政治，实在是中国宪政运动中一支强健力量。“赣水那边红一角，偏师借重黄公略”（毛泽东：《蝶恋花》）。
我对江西学潮的声援，重在两点：一是呼吁中国社会关注江西学潮；一是提醒江西的地方政府：不准伤害学生！
后一点更重要。中国的学生自孔子的三千弟子，72贤人以来，就有关心现实政治的优秀传统。中国历史上暴秦王朝的焚书坑儒没有烧毁这个传统，朱明王朝阉党的残酷迫害也没有毁断这个传统。中国的学生有关心现实政治的传统，中国的政府也有残酷镇压中国学生的邪恶传统。1919年的“5．4”运动就是因为政府镇压中国学生而起，1989年的“6．4”，也是中共残酷镇压中国学生的千古惨案。这一次江西的地方政府，面对的又是江西学潮。这样，江西地方政府在政治和宪法之间选择，在中共的镇压传统和保护学生生命之间选择。
这个选择，作为中共性质，中共的为官之道，逻辑显然是镇压，要镇压才能维护“社会安定团结”，要镇压才能维护党的铁血权威；但作为一个地方政府，本地的学生依法闹事又是受中国现行宪法保护的。且真正镇压学生引起更大的社会动乱，一个地方政府也承担不起。但无论如何选择，都是在邪恶和正义之间选择，都必须以学生生命为最高选择和唯一选择。这就是：不准伤害学生！
不过，“赣水那边红一角，偏师借重黄公略”是一种战争思维，是一种政治谋略思维。只能在中共一党制遭遇整个中国社会力量冲击的景观中理解，而不能在对待江西学潮中当作谋略使用。利用学生作为残酷政治斗争的工具和帮手，并利用制造流血事件以达到自己的政治目的，曾经是中共搞学生运动的邪恶伎俩，中国的宪政运动和中国民主运动，决不能沿袭中共邪恶。并且，在中国的宪政进程中，与中共一党制的残酷斗争，应该让我们这一代人来承担，没有必要让我们的下一代和今天的学生们进行这种残酷斗争。但是，为了学生正当权益，合作进行合法斗争又是另外一回事。但，不管怎样，都必须以学生生命为最高选择和唯一选择。这依然还是：不要伤害学生！
（2006年10月31日于贵阳家中）
转自《民主论坛》(http://www.dajiyuan.com)
