愛心教育的收穫

作者:清芷

把孩子當成一個獨立的生命去尊重,只有這樣,才能真正教育好孩子。(Fotolia)

  人氣: 147
【字號】    
   標籤: tags: , ,

我在當老師這幾年中,碰到很多有各種問題的學生,其中有兩個印象最為深刻,在與他們短暫的相處當中,意外的收穫了兩份溫馨的回憶。

一個是小馬同學,我只教了他一個星期。小馬當時念四年級,第一天剛一見面,便衝著我大跳「騎馬舞」,雖然那時江南style已經有點過時了,他還是很有興致地跳著,我一看便知道這是一個膽大、調皮的孩子,其他同學提醒我,小馬非常不好管理,已經氣走了好幾個老師。

我聽了沒說什麼,很真誠地為他鼓了掌,表揚他跳得好,他見我沒有生氣,歪著頭看了我一會兒,然後說:「老師,你是第一個為我喝彩而沒有批評我的老師欸!」說完後,他就很乖巧地回到自己的座位上開始寫作業了,那一天,他表現得很好。

第二天,我有點事情去另一個教室,突然聽見我負責的教室裡叫駡起來,我趕緊回去,見一個高個子男人「啪」的一聲搧了小馬一個耳光,我立刻制止他,那個男人轉身看見我,像換了一個人一樣,滿臉堆笑,說:「你是剛來的老師吧?我是小馬的爸爸。」我回道:「就算是爸爸,也應該尊重一下孩子吧,當著這麼多同學的面打罵孩子不合適!」

小馬爸爸說:「這個還真沒想過,一直都是這麼管的,不光是我,這裡的老師我也都告訴了,不聽話就揍,我兒子就是被揍大的!老師,他要是不聽話,你隨便揍,我一點問題都沒有!」我笑了笑說:「我覺得小馬同學還好啊,昨天就表現得非常棒,舞跳得也很棒!」小馬爸爸聽我表揚他,情緒好了很多,說了幾句話之後離開了。

放學的時候,我問小馬,他爸為什麼揍他,小馬說當天學校的小考沒過95分,老師發短信告訴家長了,他爸是特意跑來揍他的。我聽了,為孩子感到難過,小馬似乎覺察到我的難過,竟然安慰起來我,「老師,你不用難過,我都習慣了,從小到大,我三天挨頓小揍,五天挨頓大揍,我這次期中考試若是考的不好,我爸我媽還會對我進行男女混合雙打!」

我忍不住笑了起來,見我笑了,小馬的眼裡卻泛出了淚光,一臉認真地對我說:「老師,我謝謝你!」「謝什麼?」我問,他說:「就是謝謝你唄!」

在我上課的那幾天裡,小馬表現得異常好。當得知我只代一個星期的課時,小馬有點失落地說:「以前的老師都被我氣走了,因為我不喜歡她們,這次,我以為我表現得好你就不會走了,可是,你還得走!」

一個星期很快就過去了,在我上課的最後一天,小馬悄悄走到我身邊告訴我,放學的時候要給我看一樣東西,讓我一定要等他。雖然我還有事要忙,但我還是等了小馬。他拿著一個瓶子到衛生間,過了一會兒很興奮地出來,瓶子裡裝滿了各種顏色的水精靈,裝了水之後,像一顆顆透明的彩虹糖。「老師,這是我最喜歡的水精靈,你看這顏色多好看啊!你走之前,我一定要讓你看看!」

我十分感動,在孩子眼裡,能一起分享美麗,就是他送給我最好的離別禮物吧!

還有一個是小劉,他是一個患有輕微自閉症的男孩子,二年級,我教他的時間也不算太長,有三個多月吧。 剛認識小劉的時候,有些不知所措。你跟他說話,他仿佛聽不見一樣,也沒有任何表情與眼神交流。其他同學告訴我,小劉在學校裡只偶爾跟一個同學說話,之前有個老師為了想讓他說話,把他都揍哭了,他也沒說半句話。所以,從那以後,沒有老師提問他。 但是,我就不忍心,就算他沒有反應,上課的時候也經常會提問他,平時也總跟他說話。他作業要是做得好,我就會表揚他。

漸漸地,我發現他會跟我眼神交流了,而且,當你真的用愛心去對待身邊的一切時,很多事情不用說也是能感受到的。慢慢地,我就能讀懂小劉眼神裡的意思,比如,他的鉛筆需要削了,而他沒有削筆刀,他就會一直盯著我,這時,我會跟同學幫他借一個;再比如,他作業寫完了,他就會稍稍地露出點笑容,我就會把他的作業拿過來檢查。

再後來,小劉竟然會對我做鬼臉,有時候還會搞一些小的惡作劇。同學們都說,我教他這段過程中,他變了很多。 最令我意外的是,有一天,他竟然跟我說了一句話,因為說的聲音很小,我沒聽清楚。我讓他再說一遍的時候,他就吃吃地笑。這後來,他又跟我說了兩次話,但聲音都很小,也都沒聽清,但這足以讓我感到欣喜萬分了。同學們也都感到非常吃驚,因為有的老師教他好幾年,他都從沒有反應,而我只教了三個月,他就對我說了好幾次話。

後來,我因為家裡有事情,不得不離開,所以也就再沒見過小劉了。 其實,我的教育理念跟我之前所在的培訓學校是相悖的,這兩所學校都存在著「暴力教學」的現象,老師會辱駡、責罰、甚至毆打學生,這樣的教育方式,可能一時會看到學習成績的提高,但是很可能傷了孩子的自尊,讓孩子失去自主學習的樂趣。

我是一個修煉人,本著「真、善、忍」的原則對待教過的每一個學生,卻意外地收獲了兩個特殊孩子的真誠情感,讓本該令人撓頭的問題變得充滿溫馨。從中我深切感受到,對於教育,光是靠打罵、懲罰是管教不好孩子的,還可能起逆反心理,教育需要寬容,需要愛心,並且把孩子當成一個獨立的生命去尊重,只有這樣,才能真正教育好孩子。

而在中共體制下,大人自身都無法分辨出真正的善惡、好壞,自己都時時感到迷茫,更別提教育孩子。在這些年接觸的家長中,被孩子的教育問題搞得焦頭爛額、身心疲憊的大有人在。在我看來,要想徹底解決中國教育現狀,不能從表面形式膚淺地入手,只有徹底改變思維方式,去除黨文化,整個教育環境才會真正有所改善。@#

責任編輯:方遠

如果您有新聞線索或資料給大紀元,請進入安全投稿爆料平台。
  • 一個人是否成熟,與年齡無關。有時,你已老去,但你仍空心;有時,你雖年輕,但你已老去!一個人是否成熟,與經歷有關。你走過的路,你見過的人,你讀過的書,這些都是你的經歷。
  • 人生在世數十載,悲歡離合不間斷,如何才能活得精采又自在?以下幾件事你一定要記住。
  • 一些小故事的啟發,總能幫助我們用智慧去思考看不到的另一面,學習更謙卑地做人處世。
  • 天下父母心,每一對父母都希望自己的孩子能健康優秀,但是如何才能走進孩子的心裡,並在適當的時機提供孩子們幫助卻是不少父母的難題。今天要分享的是一名父親如何透過幾個簡單的問題,來關心女兒並拉近彼此間的相處方式,希望能對身為父母的你有所幫助。
  • 唱歌的確令人快樂,這可不是紙上談兵。我們一般只把‘唱歌’視為一種再普遍不過的消遣,殊不知它其實隱藏了許多鮮為人知的‘秘密’。孔子曰:‘興於詩,立於禮,成於樂’。聲音可以表達思想感情,曉之於理,動之於情,感之於心,尋之於行。
  • 童年,影響著一個人的性格、人生觀、價值觀,很難想像現在的孩子長大後會是什麼樣子,本來應該在最快樂的年代卻被困在籠裡,長大以後他們還會有快樂的能力嗎?
  • 微子、箕子、比干,在殷商末年齊名,皆為殷朝宗室。在商朝的最後時刻作了各自不同的選擇,史稱殷末三賢。孔子在《論語‧微子》這樣評價:「微子去之,箕子為之奴,比干諫而死。孔子曰『殷有三仁焉』。」
  • (一)群處守嘴,不惹禍;亂處守心,不出錯;閑話少說,事情多做;抬起頭做人,俯下身做事;有些人不必等,有些事不必爭,是你的走不了,不是你的等不來;做好自己的事,干好自己的活;修好自己的心,立好自己的德。讓思想豐富,讓心靈純靜;讓生活充實,讓人生優雅;
  • 以「四兩」之力,因應「千斤」之勢,還能夠表現得溫文儒雅、氣定神閒,可見詩人的修為紮實、深厚,賦予「四兩」超乎想像的力道。無疑的,這是流言蜚語、眾聲喧嘩中的一記清響,顯得輕盈而悠遠,十分的悅耳、動聽。
評論