【大纪元2022年05月29日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）提升原住民族的教育水准，为各界关注议题，教育部近日发布110学年原住民族教育概况统计结果，根据最新统计显示，办理原住民族实验教育的高中以下学校，由105学年7所增至110学年36所，6年增4倍，大专设立的原住民专班数则增7成。
根据教育部发布的统计结果显示，从原住民学生就学概况来看，各级学校原住民学生13.9万人，学前和高教阶段分别受公幼优先入园、原住民专班设立等就学优惠措施，人数呈增加趋势，至于国教阶段受则少子女化影响，人数逐年递减。
观察110学年原住民学生的县市分布，教育部表示，以桃园市近2万人（14.2%）最多，其次是花莲县1.68万人（12.1%）、新北市1.55万人（11.1%）；64.3%的国中小原住民学生于非原住民族地区学校就读，于原住民族地区学校就读的学生中，63.6%就读偏远地区学校。
教育部统计也发现，109学年大专校院原住民学生休学人数为3,110人，是近5年新高，前3大休学原因包括工作需求（24.6%）、志趣不合（14.2%）、经济困难（9.6%）；另有3,330人退学，原因包括“休学逾期未复学”（30.7%）、逾期未注册（26.3%）、志趣不合（19.8%）。
为嘉惠原乡部落学子，105学年起实施以原住民族教育为课程教学核心的实验教育。教育部表示，办理原住民族实验教育的高中以下学校，由105学年7所增至110学年36所，遍及11县市，110学年有2,350名学生参与原住民族实验教育，其中2,186人具原住民身份；近年开设原住民专班的大专校院，由105学年17所增至110学年27所，开办班数则由24班增至41班。◇
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