有一天，我突然发现女儿竟然是左撇子，不仅做功课用左手，就连吃饭、游戏、打球，也都是以“左手”侍候。
她目前念小学一年级，正是学习生字的时候，我担心的是，左撇子在学习笔画时会发生困难？此外，我又听说左撇子的孩子比较笨，是否真的如此？
我很想想办法，将她改成右手，但又不知该怎么做？
★观念交流道
其实，惯用左手是与生俱来的，与智力高低并无关系。一般来说，多数人的优势大脑是“左脑”，亦即左脑的支配力较强，因此用右手操作：但习惯左手的人，他的优势大脑则在“右边”。就大脑来说，左、右脑是没什么区别的：就功能来说，则有部分相同，例如：右脑的运动中枢管辖左手左脚的运动；左脑的运动中枢则直接掌管右手右脚的活动；左脑主司语言表达，右脑则负责空间关系与图形的辨别。
假如我们硬把一个天生惯用左手的孩子，强迫他改成右手的话，反而会使他的“脑秩序”混乱，做起事来会有种种不便。举个例来说，我国的的交通规则是靠右行驶的，但只要一有出国经验，一定可以发现，香港、新加坡，以至于泰国，都是靠左行驶。
理论如此，但实际上这个社会又常对左撇子的孩子另眼看待，造成他们很多的心理困扰，假如希望未雨绸缪预防这种伤害，可以在孩子尚未养成左手习惯之前，用支持、关怀、了解的方式，鼓励她尝试右手。
比方说，当孩子用右手画图时，可以轻声的告诉她：“哦！用右手画的画，反而比较好看！”或者当她用左手吃饭时 以半开玩笑的口吻对她说：“爸爸很久没看过你用右手吃饭了咧！能不能表演给爸爸瞧瞧！”当她用两手端汤时，也可以适时的告诉她：“你的左右手合作得满愉快的嘛！”提醒她，其实她的右手也能和左手一样做很多事。
用这些“软性”的方法尝试之后，效果依然不彰，那就不要强迫她，否则很容易引发口吃、尿床、失眠、记忆减退等并发性的情绪困扰。
摘自: 游干桂著作《别让童心去流浪》一书@
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