笔者经常听见学生说：“老师，我昨天没空做作业，因为我放学后要去游泳班，然后回家吃饭，接着又要练钢琴，我又想玩一会儿，然后到时间睡觉了。”
这是学生不做作业的理由之一。
笔者还经常听见家长说：“唉，我简直就是为孩子做牛做马，周一周三要送他去游泳班，周二周四是童子军训练班，周五赶着上舞蹈班，周六上中文班，周日画国画，简直累死了。”
周旋在学生与家长之间，听他们埋怨日子过得太忙的小故事，已是司空见惯的事。客气的家长和学生有时问: “没有时间完成作业可否延期？” 掌握了很多社会经验的家长则毫不客气的指出：“你剥削了我与孩子在一起的珍贵时间，我并不认为我的孩子要完成你指定的作业。”
其实，笔者非常体谅家长的处境，从早上起床的一刻，忙着准备早饭，然后上班，经过一天繁忙的工作，下班后还要送孩子去不同的课外训练班，回家继续做晚饭，给他们洗澡和督促他们做作业，真是所谓“可怜天下父母心，为谁辛苦为谁忙！”有时碰上白天工作受气，很难保证能保持愉快的心情，静下心来与孩子谈谈心。
究竟孩子想些什么，关心些什么，很多家长都不能给出一个确切的答案。但是，大家几乎异口同声地承认﹕“我这么忙，是为了什么？还不是想给予我孩子最好的。我小时候想要这一切简直是梦想，我要在孩子身上补偿。”
其实，笔者发现，天真烂漫的孩子在他们的心灵深处要求并不多，他们要的是父母的爱，而这种爱的表现，并不一定限制在各式各样的训练班，或去狄斯奈乐园游玩。
孩子要的是什么呢？
吃饭时间，他希望能够尽情地告诉你，学校发生了什么事。谁剪了头发，谁丢了一支心爱的铅笔，谁今天开了老师一个大玩笑被处罚等等，芝麻绿豆之事。
游戏方面，他希望你明白，他为什么情愿玩Yokio卡而牺牲吃冰淇淋的机会。
做中文作业时，他多希望爸爸妈妈给他多解释中文字的内涵，给他解释诗人的背景，陪他默背“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”老师已解释过诗的内容了，但孩子渴望能够再与爸爸妈妈分享其中的乐趣，使他了解到爸爸妈妈对中国文化的热爱，从而帮助他也多认识中国的优秀传统。
周末的来临，他多么渴望能够和爸爸妈妈在草地上踢足球，放风筝，甚至看望一下小蚂蚁的家，他多不愿意在中国城或购物商场里逛三、四个小时!
睡觉前，他的心愿是能够和爸爸妈妈分享一下读故事书的乐趣，谈谈他为什么那么喜欢读The Secret Garden（一本著名的儿童刊物）。
孩子有孩子的天下，他就像一张白纸一样，接触了什么，就被染上什么颜色，也因此你怎样培养他是无比重要的。当你真正地花点时间与他相处，投入他的小世界，你很快就知道他的好朋友是谁，他不喜欢什么、他担忧什么。培养孩子有多方面的才干固然是一件好事，但没有什么比他的身心健康更重要的了。
所谓“十年树木，百年树人”，一点都不假。
(本文作者是多伦多大学教育系硕士，现在多伦多教育局任职教师，有十ハ年在加教育成人及小孩经验，深谙东西方教育子女方式上的异同。)＠(http://www.dajiyuan.com)
