文化漫談

在金朝完顏亮再次大舉南侵時,二十一歲的辛棄疾組織起了一支兩千多人的抗金義軍,並與濟南耿京抗金義軍匯合。
古人教育子女要修身明德,才能「齊家、治國、平天下」,為後世留下了很多寶貴的經驗。
中國的古代文化,是神傳文化,也就是修煉的文化,離開這個主題去研究..
繪畫能反映出文化中,非文字所能表達其間的微妙神義。
從人的品行及為人,判斷其是否為一個賢德之人。
劉恕八歲時,家有客人說孔子沒兄弟,他立刻舉《論語》中「以其兄之子妻之」一句以對,一座皆驚。
俞都生活愈來愈貧困,他心裏想:「我平生並無大過失,為甚麼卻慘遭上天懲罰呢?」
古代明理賢慧的好母親很多,她們都非常注重對子女品德的培養。她們的故事也很感人....
一代明君 萬古稱頌
唐太宗李世民志向遠大、聰明英武,憑一股生生不息的銳氣化家為國,開創大唐盛世,令四夷賓服,是曠古少有的真正英雄。
笛子的樂聲清揚,具有開闊的空間感及很強的穿透力,當您聆聽笛聲時,是否覺得它正引領您飛向遙遠的天際呢?
孔子周遊列國時,在陳、蔡兩地之間沒有了糧食,面對困境,依然在兩根柱子中間唱歌、彈琴、修訂音樂。
王翱在任職期間,「門無私謁,權勢請託不敢行」。他薦官以品德為先,往往徹夜挑燈詳閱,唯恐不慎。
趙抃重視自身的修為,剛正不阿,愛民惠民,聲譽遠播,任殿中御史時,恪盡職守,「彈劾不避權幸,聲稱凜然,京師目為‘鐵面御史」。
有一天,一位從邵武來的李姓客人,與一老友在此小茶館敘舊飲茶....
古人非常注重尊師重道,修養品行,為後人樹立了典範,顏回就是其中的一個。
圍棋融合藝術、易理、謀略、智慧於一體,是中國古代充滿佛、道、神色彩的半神文化之典範。
自古之先哲聖賢以身作則,虛懷若谷,其尊師重道的風範堪為後世楷模,令後人學習和景仰。
中華民國篆刻學會理事長黃嘗銘,舉辦書法篆刻印鈕個展,創作反映了作者當時的藝術心情,展現形於外的成果。積累30年所內蘊的藝術涵養,黃嘗銘曾獲中山文藝、全球中華文化薪傳及中興篆刻文藝獎章等,即日起到30日,在台中市文化中心大墩藝廊展出。
(shown)中國國畫在內容和藝術創作上,反映了中華民族的民族意識和審美情趣。
(shown)妄心貪念僥倖的希求,不僅毫無益處,還會給自己造下罪業,因此而折福,到頭來隨業流轉,不得自主。
(shown)君子看善書、行善事,而且提倡、推廣到四方,感化世人,使人覺悟而由此帶來福祉,使一切歸於天理正道…
(shown)維護師道尊嚴,不僅要求學生的言行舉止體現出對老師的尊敬和禮貌,更要從內心裏敬重老師,並嚴格按照老師說的要求去做。
(shown)君子修正身心,淨化心靈,與道相合,與德相應。只有道德高尚的人才能胸懷坦蕩,與人為善,才能夠承擔起維護真理的社會責任和使命。
(shown)「忠義」二字也貫穿著諸葛亮的平生,無論是在政治上、軍事上、還是為人處世上,處處都滲透著他的智慧和忠義。
(shown)孔子是中華文化中儒家的宗師,集華夏上古文化之大成,在世時已被譽為「天之木鐸」,是當時社會上最博學者之一。
(shown)傳統的「禮樂文化」在今天還是能起到提升人類道德,使人們達到自我完善的作用。
(shown)器量大的人,福澤也必定深厚;器量小的人,福澤也必定淺薄,而謙虛和驕傲,則是福禍的分際。品行高尚而虛懷若谷的人,他的道德就更顯的光明,因此謙虛是君子始終保持的美德。
(shown)人在世間,是善是惡?是福是禍?是否有未來的機會?一念之善,甚至可以化解災難......
(shown)范仲淹沒有為子孫置辦田地房產,卻用自己的積蓄興學、置辦義田、周濟他人等,為後人留下了高風亮節…