第二节：二十四中学(2)
经她这么一讲，我想起每次胡妈的嘱托，便答应专门为她从初一的课程开始补习，这样我也好熟悉整个初中的数学和物理教材。从那天开始，她每天都带着书包和一颗渴求知识的心，到我所住的病房里同我一起做作业。
学校开学前两天，按校方通知，我去二十四中报到，行政办公室的总务主任办理了我的入校手续，并在靠学校北端的松林坡教师宿舍里，给我安排了一个单人房间。
第二天，我便正式搬到了二十四中学的教员宿舍。在边僻蔡家场，有了一个可以遮风避雨的安息窝。
虽说地处边僻，但校园却是满不错的，足足有五万平米的校区被浓浓的绿茵覆盖，周围被农田所包围，东面临着一个高耸的悬岩，山下便是从北碚通往重庆的公路。
一幢四层的教学行政办公楼位于中央，两幢三层的教师宿舍楼分别位于南北两侧，掩藏在丛林中，加上学校前方大约八千平米的操埸，整个学校相当大，抗战时期，这儿原是国民党驻军建立的一所军需学校。
抗战胜利后，国民政府就将这里改成一所国立中学，取名战国时期燕国的贤士乐毅。其中含寓着培育求贤的宗旨！
真的，它的优美的环境自蓄着一种陶冶学生情操的魅力，那山林的气息，又含着隐居求读的气氛，这真是一处难得的求学圣地。
可惜，这样圣洁美丽的校园，却被中共糟踏了。
在风雨吹打之下，早先军校的建筑黄色的粉壁从泥墙上剥落，房梁被白蚁蛀空，连同泥墙倒塌成一堆堆废墟，不知什么时候建的教学楼，像无人管理，窗槛破损、桌椅残缺。那片宽阔的操场上长满了一人多深的茅草，好像一片荒芜的草地无人清整，校舍中的石板通道上长满了青苔。
走进教学大楼，二楼开始是初中的教室，一大群孩子在整个的教学楼里狂奔乱吼，不时传来玻璃被砸碎的响声，和桌椅倒地发出的沉闷冲击声，令人心神不宁。上课的铃声响过后，大楼里传来的杂响仍没有间断，一直要等到十分钟以后，走廊里才渐渐地安静下来。
我在第一天并没有课时，教研组的周兴，建议我去听一下高一年级三班的刘老师所上的数学课。
高一年级的教室基本上在三楼，那走廊上的秩序比二楼稍好一点，当我走进刘老师正在上课的四班教室时，顿时被乱哄哄的课堂弄得头脑发胀。
只见那五十开外的刘老师在讲台上，声嘶力竭的叫喊！不时的还在用手里的教鞭，拍打着黑板，可是无济于事。
已经是十五、六岁的孩子讲的讲话，互相打闹，调笑不停。有的往前面座位上的学生背上，贴上一张画着乌龟的纸，引起后面学生的哗然大笑！还有两个女生在合拍唱歌！这哪里是课堂！简直就是顽童的游乐场！
我深深为讲台上上了年岁的刘老师感到难过！想他苦心备了一晚上的课，全给这些不懂事的少年践踏了。
一堂课下来，刘老师的授课技巧我是一点没学到，脑子里却想着，明天我上高一年级二班的课，第一个动作该是整顿这游乐场般的课堂秩序。
晚上，当我想到白天所看到的乱哄哄的课堂秩序后，无心备课，便聚在李兴全的宿舍里，同隔壁几位老师一起聊天，那话题从简单的身世介绍开始，接触到学校现状，大家无不为纷乱的教学秩序而烦恼。
唯独只有李宏老师，最无所谓。他是接他父亲班来教化学的，他的父亲曾在文革时被赶出校，最后死在忧郁之中。他说，他决不会像父亲那么死心眼，上课时，学生不听，干脆便停下课来给他们讲故事。
“反正学校的任务就是管着这些孩子不出校门，不到外面惹事就好”！他无所谓的说，只有对文革遗风无可奈何的人，才用这种自欺欺人的办法对付学生，这倒合符统治者的要求，当然，这不是教书育人的态度。
在文革中这所学校并没有逃掉厄运，原先一位资格最老的数学老师罗某，在1968年因忍受不了学生们的打骂，在王家大院里悬梁自尽……
晚上十点钟左右，聚在一起的老师们已散去，各回各的宿舍。我独自走下楼来，心情极不舒畅。
自己冤狱半生几乎丧命，在监中我自比‘奴隶’，‘平反’并未沉清是非，冤屈旧胀远未了结。而今‘命运’还操在他人手上。我对在这种边远学校，管束顽劣少年的差事，心中愤愤不平。
想着想着，便独自向那棵教学大楼门口最大的老槐树走去。听学生们说它已有百年历史，是这里百年变迁的见证人。
一边走，脑海里还在不断涌现白天所看到闹哄哄的课堂。听那百年老树在寒风中瑟瑟作响，似乎正在述说那渐渐远去的故事。
想到在狱中那么苦的环境中，仍以读书为乐事。那可真是：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”
当年，为了保存一本书不被鹰犬搜去毁掉，我曾绞尽脑汁藏书于瓦砾、草垛，拼着命来保护那被当局蹂躏的知识！
却没想到，生在如此优美环境下，如今的孩子们竟视知识为粪土，视读书为蠢事！毛泽东你的罪恶滔天！(待续)
