大手牵小手 阅读一起走

作者:阿德
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“我才不要读书给一年级的听呢!”

当我告诉孩子们,下周五弹性课时间,学校举办“大手牵小手 阅读一起走”活动,六年级的学生要读书给一年级的学弟妹听时,阿泰生气的说。

“你们一年级的时候,大哥哥、大姐姐也帮你们打菜啊。现在你们长大了,当然要帮助一年级的弟弟、妹妹。”听完我的话,阿泰不再回嘴,可是却嘟起嘴巴,一副不高兴的样子。

我知道,阿泰并不是不想读书给学弟妹听,只是他不知道如何和他们互动罢了。阿泰的父亲去世、母亲入狱,他一直和外婆相依为命。外婆虽然很疼爱他,也很注重他的教育,但要忙于生计,所以一直没办法好好的陪伴他成长。虽然阿泰成绩一直很优异,但是他却不知道如何和别人良性的互动,更不会照顾弟弟、妹妹。我心想,这次活动是一个好机会,让他学习如何和人相处。

活动当天,我领孩子到一年级和学弟妹进行配对,并郑重的将阿泰介绍给一年级的学弟。我说:“小朋友,阿泰大哥哥运动很好,他是我们学校曲棍球队的守门员,他成绩也很好,最近刚考上私立国中,他今天要读图画书给你听。”听了我的话,一年级的学弟以崇拜的眼神仰望着高大的阿泰。

接着,阿泰和他坐在地上,并且一个字一个字的读著图画书。不久,我听到阿泰在解释图画书的插图。下课前,站在讲台上的我向下一望,他们正热络的聊著曲棍球。

我心想:“这就对了。”◇

责任编辑:黎薇

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