新生兒APGAR評分 與成長後學習有關

【大紀元2011年07月28日訊】（大紀元記者林哲華編譯報導）一項新的研究顯示，檢查判斷新生兒是否需要立即急救的APGAR評分法，與初生兒長大成為青少年後的學習情況有關。APGAR評分系統是對在嬰兒出生後1至5分鐘內的膚色、心跳、表情、活動力、呼吸等五項各種狀況的評分，每項各有2分，總分10分，達8分以上就表示健康狀況良好。



研究人員觀察87萬7千位瑞典兒童，比較他們出生時的APGAR的分數與學業成績及畢業率，發現部分APGAR分數低於7分的會有認知障礙。



瑞典的研究發現，兒童APGAR評分低於7分的，可能因為認知能力或其他的困難，進入特殊學校的機率大致增加一倍。雖然如此，44個低分的嬰兒裡只會有一個需要特殊教育。



赫爾辛堡中央醫院的婦產科醫師司徒雷登（Dr. Andrea Stuart）表示，早產、窒息、感染及產婦用藥等因素都會影響嬰兒的APGAR分數，而這些原因都可能在未來對大腦產生影響。



哥倫比亞大學醫學中心新生兒科的主任波林（Dr. Richard Polin）表示，大部分的APGAR得分低於7分的嬰兒情況也都很好。評分僅能預估在一群青少年中可能會有困難的人數，並不能藉此判定一位孩童是否有學習障礙。



這項研究發表在八月號的《婦產科雜誌》上。