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大紀元文化網>教育園地>家庭教養.親子>親子互動
  • ● 教養方法
  • ► 親子互動

  • 繞口令:縫褲縫

    2008-07-02
  • 童言童語:「我還沒結婚」

    2008-07-02
    八歲大的兒子超愛媽媽,總說長大後要跟媽媽結婚。這天,兒子問媽媽:
  • 時逢二三月,猜明朝一位名人?

    2008-07-02
    ◎時逢二三月,猜明朝一位名人?
  • 軍事教育,猜清朝一位名人?

    2008-06-27
    軍事教育,猜清朝一位名人?
  • 與孩子分享運動的快樂

    2008-06-26
    青少年尤其是男生,很少有不喜歡體育運動的。體育運動讓他們沸騰的熱情和活力有了釋放的舞台。青少年進行體育運動...
  • 【親子共讀】大野狼也說:有你,真好!

    2008-06-23
    許多繪本的寓意,是小孩大人都適合閱讀思考的。「有你,真好」這本繪本描述著兩位在體型差距很大的野狼,他們之間的...
  • 台灣地名謎(加由來):四分五裂

    2008-06-21
  • 童言童語:八歲宣言

    2008-06-20
    有一次,我隨口問剛剛過完八歲生日的小女兒有何感想?沒想到這個“怪怪小朋友”竟然滔滔不絕的自言自語了起來︰
  • 月考第一名,猜漢朝一位名人?

    2008-06-19
    ◎月考第一名,猜漢朝一位名人?
  • 兒童青少年的災後心理復建(VI)

    2008-06-17
    我們深知此時教師們及家長們都極為忙碌,也知道學校在災後有許多重建的工作必須加緊腳步進行,但除篩檢高危險群外...
  • 童言童語:交點何在

    2008-06-14
    又到了讓低年級小朋友煩惱的數學課,今天的單元是「水平和鉛直」,老師說︰「把一條水平線跟一條鉛直線放在一起,想...
  • 繞口令:布長袍

    2008-06-12
  • 土地權狀,猜戰國時一人名?

    2008-06-12
    ◎土地權狀,猜戰國時一人名?
  • 兒童青少年的災後心理復建(V)

    2008-06-10
  • 我的英雄

    2008-06-07
    7-9年級組第二名 Alex Liu10-12年級組第二名 Victor Chen
  • 兒童青少年的災後心理復建(IV)

    2008-06-06
    很少人可以不受此經驗所改變,我們的目標不是完全恢復原本的生活,而是對此災難所帶來的改變有一個積極正向的因應方...
  • 畢業感言詩(2)

    2008-06-04
    有緣相遇,彼此珍惜。分離季節,心有難捨。絢麗童年,即將ending!人生線條,從此無限延長!
  • 禁止放牛,猜一位唐朝文人?

    2008-06-04
    禁止放牛,猜一位唐朝文人?
  • 台灣地名謎(加由來):雨後春筍

    2008-06-03
  • 兒童青少年的災後心理復建(III)

    2008-06-02
    災變服務專家發現:對於災難,兒童與青少年有時會有一些共同的反應,問題也會隨著災後時期的不同而改變,有些問題會...
  • 教父母妙招:夏日的親子活動(下)

    2008-06-02
    我建議家長朋友如果有時間和精力的話,多增加一些讓孩子瞭解社會的機會。為他們多打開幾扇通往外部世界的窗戶,也許...
  • 兒童青少年的災後心理復建(II)

    2008-06-01
    地震後孩子得馬上開始面對熟悉的家園遭到毀壞,甚至親人受到傷害。之後,餘震不斷,恐懼幾乎沒有機會止息。
  • 繞口令:白菜和海帶

    2008-05-30
  • 兒童青少年的災後心理復建(I)

    2008-05-30
    有一些孩子,比較容易在災難後出現嚴重的症狀。這裡所指的「高危險群」,就是這些在地震後,特別容易出現嚴重災後創...
  • 吾王萬歲,猜一位唐朝詩人?

    2008-05-28
    吾王萬歲,猜一位唐朝詩人?
  • 災變後如何幫助你的孩子(5)青少年11-18歲

    2008-05-27
  • 災變後如何幫助你的孩子(4)兒童6-11歲

    2008-05-27
  • 童言童語:不約而同

    2008-05-27
    又到了每週五成語測驗的時間,小二的同學都很緊張,但要努力背熟本周的十五個成語,還是很拼耶!
  • 教父母妙招:夏日的親子活動(上)

    2008-05-26
    期盼已久的夏天到來了,孩子們也馬上換上了輕便的短衣短褲和太陽帽。家長朋友們您打算怎樣讓孩子們過一個開心愉快的...
  • 災變後如何幫助你的孩子(3)幼兒2.5-6歲

    2008-05-25
    可能的創傷反應•重複敘述創傷的經驗•明顯的焦慮與害怕•對災難後特定事件的害怕•害怕災難再度發生•不想要的視覺...
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●教育園地精彩保留


  • 用對話引導孩子學會思考與做人
  • 教育孩子的祕方——從家中、從學前開始
  • 敬姜的堅持
  • 林肯總統對當代青年的啟發:學習、工作、手機和焦慮
  • 把你的回憶變成傳家寶 傳承人生經驗3法


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