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大纪元文化网>教育园地>家庭教养.亲子>亲子互动
  • ● 教养方法
  • ► 亲子互动

  • 绕口令:缝裤缝

    2008-07-02
  • 童言童语:“我还没结婚”

    2008-07-02
    八岁大的儿子超爱妈妈,总说长大后要跟妈妈结婚。这天,儿子问妈妈:
  • 时逢二三月,猜明朝一位名人?

    2008-07-02
    ◎时逢二三月,猜明朝一位名人?
  • 军事教育,猜清朝一位名人?

    2008-06-27
    军事教育,猜清朝一位名人?
  • 与孩子分享运动的快乐

    2008-06-26
    青少年尤其是男生,很少有不喜欢体育运动的。体育运动让他们沸腾的热情和活力有了释放的舞台。青少年进行体育运动...
  • 【亲子共读】大野狼也说:有你,真好!

    2008-06-23
    许多绘本的寓意,是小孩大人都适合阅读思考的。“有你,真好”这本绘本描述着两位在体型差距很大的野狼,他们之间的...
  • 台湾地名谜(加由来):四分五裂

    2008-06-21
  • 童言童语:八岁宣言

    2008-06-20
    有一次,我随口问刚刚过完八岁生日的小女儿有何感想?没想到这个“怪怪小朋友”竟然滔滔不绝的自言自语了起来︰
  • 月考第一名,猜汉朝一位名人?

    2008-06-19
    ◎月考第一名,猜汉朝一位名人?
  • 儿童青少年的灾后心理复建(VI)

    2008-06-17
    我们深知此时教师们及家长们都极为忙碌,也知道学校在灾后有许多重建的工作必须加紧脚步进行,但除筛检高危险群外...
  • 童言童语:交点何在

    2008-06-14
    又到了让低年级小朋友烦恼的数学课,今天的单元是“水平和铅直”,老师说︰“把一条水平线跟一条铅直线放在一起,想...
  • 绕口令:布长袍

    2008-06-12
  • 土地权状,猜战国时一人名?

    2008-06-12
    ◎土地权状,猜战国时一人名?
  • 儿童青少年的灾后心理复建(V)

    2008-06-10
  • 我的英雄

    2008-06-07
    7-9年级组第二名 Alex Liu10-12年级组第二名 Victor Chen
  • 儿童青少年的灾后心理复建(IV)

    2008-06-06
    很少人可以不受此经验所改变,我们的目标不是完全恢复原本的生活,而是对此灾难所带来的改变有一个积极正向的因应方...
  • 毕业感言诗(2)

    2008-06-04
    有缘相遇,彼此珍惜。分离季节,心有难舍。绚丽童年,即将ending!人生线条,从此无限延长!
  • 禁止放牛,猜一位唐朝文人?

    2008-06-04
    禁止放牛,猜一位唐朝文人?
  • 台湾地名谜(加由来):雨后春笋

    2008-06-03
  • 儿童青少年的灾后心理复建(III)

    2008-06-02
    灾变服务专家发现:对于灾难,儿童与青少年有时会有一些共同的反应,问题也会随着灾后时期的不同而改变,有些问题会...
  • 教父母妙招:夏日的亲子活动(下)

    2008-06-02
    我建议家长朋友如果有时间和精力的话,多增加一些让孩子了解社会的机会。为他们多打开几扇通往外部世界的窗户,也许...
  • 儿童青少年的灾后心理复建(II)

    2008-06-01
    地震后孩子得马上开始面对熟悉的家园遭到毁坏,甚至亲人受到伤害。之后,余震不断,恐惧几乎没有机会止息。
  • 绕口令:白菜和海带

    2008-05-30
  • 儿童青少年的灾后心理复建(I)

    2008-05-30
    有一些孩子,比较容易在灾难后出现严重的症状。这里所指的“高危险群”,就是这些在地震后,特别容易出现严重灾后创...
  • 吾王万岁,猜一位唐朝诗人?

    2008-05-28
    吾王万岁,猜一位唐朝诗人?
  • 灾变后如何帮助你的孩子(5)青少年11-18岁

    2008-05-27
  • 灾变后如何帮助你的孩子(4)儿童6-11岁

    2008-05-27
  • 童言童语:不约而同

    2008-05-27
    又到了每周五成语测验的时间,小二的同学都很紧张,但要努力背熟本周的十五个成语,还是很拼耶!
  • 教父母妙招:夏日的亲子活动(上)

    2008-05-26
    期盼已久的夏天到来了,孩子们也马上换上了轻便的短衣短裤和太阳帽。家长朋友们您打算怎样让孩子们过一个开心愉快的...
  • 灾变后如何帮助你的孩子(3)幼儿2.5-6岁

    2008-05-25
    可能的创伤反应•重复叙述创伤的经验•明显的焦虑与害怕•对灾难后特定事件的害怕•害怕灾难再度发生•不想要的视觉...
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●教育园地精彩保留


  • 用对话引导孩子学会思考与做人
  • 教育孩子的秘方——从家中、从学前开始
  • 敬姜的坚持
  • 林肯总统对当代青年的启发:学习、工作、手机和焦虑
  • 把你的回忆变成传家宝 传承人生经验3法


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