“图画书”是为儿童创作的文学作品，好的图画书可以让孩子跨越时空，和万物进行心灵上的交流；可以启发孩子的想像力、增加孩子的知识。最重要的，藉由阅读，孩子学习反思自己的生活经验，这个回溯过程可以让孩子更加了解自己。图画书有精彩的故事、优美的语言和生动的图片；另外，图画书也呈现孩子内心的感受。
替孩子发泄不被大人所接受的情绪
小男孩在家里调皮捣蛋，妈妈骂他，他还顶嘴，结果被妈妈处罚，关在房里不准吃饭。类似这样的情节，是许多孩子共同的经历，当孩子被处罚时，心里呈现的是另一面大人所无法得知的景象，《野兽国》（汉声）这本书，大胆的带着孩子离家出走，让孩子用大人对待他的方式，把不满的情绪发泄在野兽身上，平息了原本愤怒的情绪。
《没人问我要不要小妹妹》（上谊）描述哥哥因刚出生的妹妹受到大家的瞩目而吃味，想把妹妹送给别人的过程。家中增添新生儿，对大人而言是预料中的喜事，可是对原本有独特地位的第一位小成员来说，感觉是很复杂的。
这种“没人问我要不要小妹妹”的心情大人很难懂，大人只会站在自以为对小成员有好处的角度说话：“你当哥哥了喔！你长大了喔！你要疼妹妹喔！”小成员只好经由一些过程，让自己的情绪平缓，心情获得转换，以便符合大人的期望。这种不能直接跟大人透露的情绪普遍存在身为大哥哥、大姐姐的孩子心中，这本书淋漓尽致的表达那种情绪，让他们读了忍不住笑起来。
《哭声》（福音馆）这本书描述小孩刚入学，在教室哭了起来，同学一个一个跟过来哭，眼泪越流越多，结果孩子们变成了鱼，最后是妈妈用网子把自己的小孩捞回家。每一个孩子都有初次离开父母亲的痛苦经验，这本书不避讳的以第一人称方式表达，简单的一句“哇！哇！哇！我哭了！”勾起孩子无限的回忆，让孩子露出会心的一笑。不被大人接受的情绪通常都是被压抑的，孩子藉由这些图画书的呈现，把情绪纾解开来，获得一股快感！
满足孩子天马行空的想像
孩子爱玩“假装”的游戏，一个人能玩，一群人也能玩，图画书里有许多这样的故事，展现了孩子的特质，让孩子读来会心一笑。
《小真的长头发》（台英社）书中的小真其实头发短短的，可是却想像自己留了一头长发，头发有多长呢？“站在桥上，把头发垂到河里钓鱼”、“在牧场栅栏前，把头发当绳套套住小牛”、“睡在野外，头发可以包裹全身”、“绑成两支辫子，可以晒全家人的衣服”、“洗头发的时候，躺在河边头发占满河流”、“烫卷卷头的时候，变成一个树林”……
《啊！脚变长了》（信谊）这本书里的小女孩一早醒来，发现自己脚变长了，她学妈妈做家事，长长的脚做起家事来更有创意、更方便；她学爸爸去上班，长长的脚大步大步走在路上，上班就不会迟到；她和小朋友玩，长长的脚让她更得心应手；她去当动物园管理员，站高高的喂长颈鹿吃饭；长长的脚需要长长的裤子，她用家里其他成员的衣服，拼成一条长长的裤子，最后，她在进入梦中时，希望明天醒来手也能变长，这样就可以摘天上的星星送给家人……
《我家是动物园》（信谊）里的祥泰想像家中每一个成员都是一种动物，爸爸是狮子，妈妈是浣熊，奶奶是狐狸，爷爷是长颈鹿，妹妹是小白兔，自己是小猴子……配合着文字叙述和生动逗趣的图片，让人看了哈哈大笑。
显露孩子活泼爱玩的个性
孩子天生活泼爱玩，图画书里以孩子性情投射的主角人物，往往深受孩子的喜爱。《乔治猴子》（Curious George）里的主角小猴子乔治，活泼好动、喜爱模仿，行径就像孩子一样，让孩子喜欢跟着它去冒险。《好脏的哈利》（远流）里的小狗哈利，也是孩子的化身，不喜欢洗澡、玩得脏兮兮、耍绝活儿，迷倒半世纪的美国小孩。而法国小孩的偶像《巴拔》（BABAR），以讨喜的大象为主角，从1931年以来，历经祖孙三代的接力创作，仍然在童书界屹立不摇。而距今将近一百年的《彼得兔》系列(青林)，更是历久不衰，一直活在世界各地的孩子心中。
《我的妹妹是跟屁虫》（信谊）里的妹妹几乎是所有孩子的代表，学别人说话是孩子爱玩的游戏之一，而书中的妹妹一直学哥哥说话，既淘气又可爱，把哥哥气得哇哇叫，让妈妈发出会心一笑，小朋友读了也乐陶陶。
展现孩子纯真的爱与关怀
孩子内心充满了爱，尤其对父母亲的爱，这份爱还包含强烈的依赖，图画书里有许多这样的亲情互动主题，让孩子们得到心灵上的共鸣。
《小猫头鹰》（上谊）这本书的场景是一座幽黑的森林，三只小猫头鹰一觉醒来，找不到妈妈，开始担心妈妈去哪里？会不会遇到危险？最后还一起闭上眼睛祈祷，求求妈妈赶快回家。过程中，最小的一只猫头鹰一直重复说：“我要找妈妈。”这句话触动了很多小孩子，每次读这故事时，都能得到小朋友真情流露的回应。
《猜猜我有多爱你》（上谊）是亲子表达爱意的代表作，由小兔子和大兔子间一句句：“我爱你这么多”、“我爱你这么高”等各种具象的比拟中，勾引出亲子间盈盈满溢的爱，是很好的亲子表达爱的作品。
《你们都是我的最爱》（信谊）则是三只熊宝宝想要试探父母亲对他们的爱，到底三个中父母亲最喜欢谁呢？最后的答案当然是三个都是父母亲的最爱啰！
图画书是孩子成长过程中不能缺少的伴侣，也是孩子进入自行阅读阶段的桥梁，父母亲应该让孩子多接触图画书，以激发他的阅读乐趣，养成阅读习惯。◇
摘自《从听故事到阅读》 信谊出版社 提供◇
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