作者： 松永暢史
譯者：王薇婷
不管在實際工作或這本書中，我經常提到「孩子是需要玩樂的」這點。
特別是男孩子。跟朋友在大自然中玩耍，能激發他們的好奇心，與發現新事物的能力，就算住在城市裡，我也建議家長要帶孩子去露營，累積在大自然中玩樂的體驗。這是因為我知道，讓孩子親身體會在大自然中玩樂的樂趣，能帶來非常驚人的學習效果。
雖然露營帶來的效果驚人，但要定期帶孩子跟朋友們去露營，並不是很容易的一件事，因此，我建議家長只要利用暑假等長假，一年去個兩三次即可。
那除此之外，要讓孩子玩什麼遊戲呢？
大家應該不會有「我們家每年都會去露營兩次，其他時間都讓孩子專心念書，偶爾讓他們打個電動，放鬆一下心情」的想法吧？若真是如此的話，只會讓孩子越來越笨。
放任孩子沉溺於電玩遊戲中，只怕「孩子跟朋友沒話聊」的父母親，應該也不少吧！但電玩遊戲只能單方面接受刺激，無法促使孩子主動思考。
不斷接受單方面的刺激，雖然能訓練孩子瞬間反應的能力，但失去「認真理解問題，發覺被隱藏真相的能力」，也是這些遊戲的特徵。因此，沉溺在電玩遊戲裡的孩子，多半缺乏注意力，考試時也無法靜下心來認真閱讀問題，如此一來，就容易看錯問題，犯下雞毛蒜皮的小錯誤。
抱著「又不是一打就是好幾個小時，只是玩一下下的話，還能轉換心情」這樣想法的家長，也可以試著去玩一下孩子熱衷的電動，如此一來，你應該就能了解孩子越愛的電玩遊戲，越能讓人在短時間內被深深吸引。過度熱衷時，腦袋就會變得一片空白，還會像中毒一樣捨不得放開。
希望家長能夠親自體驗一下，我所說的「這樣只會讓孩子變笨」的含意。
「沒機會到大自然中玩樂，也不能打電動，那到底要玩什麼遊戲才好啊？」
我彷彿聽到了這樣的聲音。我在此誠心推薦的……還是「遊戲」。
我說的話並沒有互相矛盾喔！我推薦的是爸媽小時候玩的遊戲，比方說撲克牌等紙牌遊戲，西洋棋、將棋等棋類遊戲。雖然會給人賭博的不良印象，但其實麻將也不錯喔。
這些遊戲的共通點，說穿了就是「戰略」。比方說，自己手上有一張王牌，場上也已經出現了一張王牌，如此一來，對手擁有王牌的機率有多高？對手在棋盤的某格中放了桂馬是什麼意思？對手丟了很多一跟二的牌，這樣表示他也不需要三嗎？玩遊戲時，腦袋也能像這樣不斷思考。
思考機率、順序、組合等問題時，就能瞬間歸納出自己的戰略。
這跟數學的能力息息相關。我問了許多目前就讀一流大學數理科系的優秀學生，小時候熱衷於這些遊戲的孩子多得驚人。
我還問了其中主修物理或建築的學生，小時候愛玩樂高的孩子，更占了非常高的比例。要用樂高來蓋房子的時候，只是不斷將積木往上疊的話，這房子沒多久就會崩壞。想打造出堅固的高牆，就必須將各式積木交互拼湊；長大接觸到物理時，他們便會了解到這跟「樂高的牆壁一樣」，從樂高中體會到的力學或立體造型的原理，就能與物理相互結合。
我認識的數理科系優秀學生中，也有「小時候窮到買不起樂高」的孩子，聽說他是利用黏土，做了許多小土塊來代替樂高。
「如果要用這些小土塊蓋的很高的話，底座的黏土一定會被壓壞。所以，我在黏土裡放了竹筷，來當作補強用的柱子，這麼一來，軟軟的黏土也能蓋出非常堅固的房子喔！」
這故事告訴我們，他從小就是用親身體驗，來學習所謂的「強度」，他比那些在學校課程中才接觸到「強度」的學生，更能早先一步提升有關這方面的能力。這就是應證我經常提到「玩樂經驗的累積，可與之後的學習相互結合」的最佳實例。
另一個值得推薦的就是拼圖。根據長年在補教業的經驗，我得到了「數學好的孩子幾乎都很喜歡玩拼圖」這個結論。因此，最近在知名補習班的小學低年級課程中，也引進了拼圖課程。詳情請見拙作《玩拼圖提高孩子的數學成績》。
─ ─摘自:《媽媽這樣做，男孩會不同》新手父母出版提供@
責任編輯：黎薇
