教學方法
影片中的這位哲學教授,皮包裡裝的不是教案,而是學生想不到的幾樣小東西……短短3分鐘的課程,讓學生一下明白了重要的道理,成為受網友推崇的「必看影片」。
一份美國小學三年級算術試卷,引發網民熱議。兩道題「5×3=?」以及「4×6=?」,學生給出的答案都是對的,但不知為什麼老師都判為錯誤。自從卷子去年被翻拍上傳聚合平台Reddit,很快就引來1萬多則留言,隨後網上的討論炸開了鍋。
郭睦怡: 我覺得要規劃孩子的未來,既要考慮孩子心裡想要的方向,也要考慮大人對孩子的觀察。最好是老師、家長、孩子三方的建議全部都參考,三方一起配合,討論出最好的方案。 大家可以坐在一起,老師也可以提出建議,家長也可以提出建議,小朋友也可以提出建議。然後大家來商討,看怎樣做是最好的。因為這樣家長也知道小朋友在想什麽;小朋友也可以跟家長反映說,你想要我去讀法律,但是我喜歡音樂,那我如果真的去讀法律的話可能會面臨很大壓力,心理壓力累積下來以後可能會影響我的健康。那麽家長聽了以後,也會理解其實需要采納一下小朋友心裡的方向。
日本教育注重實踐,已經是眾所周知的事實,即使是禮儀類的日常教育,也十分注重每天的實踐。這個固定的學校禮儀,來自一位著名的教育家。我們先來看小學生回答問題時的基本規矩。 把椅子推進桌子底下 相信很多在日本生活的中國父母,都參加過日本學校的...
在美國新澤西州的小鎮伍德伯里(Woodbury),小學五年級教師Chandni Langford在她的學生參加州政府標準學力測驗之前,用心在每一位學生的書桌上留下溫馨又具啟發性的個性化留言,為學生加油打氣,並留下小巧可愛的點心以茲鼓勵。
很多華人學生認為自己的GPA和SAT成績很高,就能進入美國頂尖學府。事實上,比分數更重要的是能展現學生個人特質、有內涵的作文和面試表現等的策略,Kuorageous美國大學院校入學諮詢中心創始人郭睦怡博士表示,入學申請材料中的個人陳述(Pe...
蜘蛛人是美國漫畫公司「漫威漫畫」(Marvel Comics)的超級英雄之一,在世界各地都具有知名度,也廣受人們喜愛。為了吸引學生注意,並改善上課的氣氛,墨西哥一名大學教師就刻意打扮成蜘蛛人的模樣上課,而這一招確實也有成效。
日漸普及的電子書確實有其方便之處。同時,出版者也利用人機互動設計,讓讀者獲得別樣的閱讀經驗。即便如此,數字閱讀卻未必是更好的選擇,從理解、記憶、認知、睡眠、健康等各方面來看,總體而言,傳統紙質書都是大贏家。
有些老師會將違規的學生,在放學之後留在學校內一段時間,以示懲罰,這種方法稱為留置(detention)。有鑑於這種處罰方式收效有限,美國巴爾的摩(Baltimore)一所小學改以打坐來糾正違規學生的行為,結果成效良好,自從兩年前該校採行此法後,再也沒有學生被施以暫令停學的處分。
巴西里約熱內盧一名貧民區教師,利用森巴舞(samba)的節奏教導貧窮的孩子打羽毛球,取得一定的成效。值得一提的是,他的19歲兒子在本屆里約奧運會中也代表巴西參加羽毛球賽。
第七條求生術:求知慾和想像力
第六條求生術:擅長接收與分析資訊
多年來已有幾十份研究報告舉出「表達技巧不良」是高中生升學、就業都很欠缺的重要條件;而且,這些技能因為當今工作團隊成員的文化背景日益多元,只會愈來愈重要。
第四條求生術:積極主動和勇於創發
第三條求生術:隨機應變和靈活適應
第二條求生術:跨網絡合作與影響力領導
未來人才第一條求生術:批判思考和解決問題
  美國的教育體系於現今漸漸開始出現兩大成就落差──其實於其他國家一樣可見。第一大落差詳見於記載,並廣受討論,也是過去十年左右美國教改的焦點所在──便是美國大部分貧窮、少數族裔的孩子所受的教育,相較於大部分中產階級孩子所受的...
「閱讀」是擁有知識與智慧的捷徑,厚實閱讀即提升學習力與競爭力;孩子用閱讀的敲門磚,敲開知識殿堂的大門,開啟終身學習之路,站在暸望世界的舞台上。
在資訊爆炸、瞬息萬變的商場中,專注力成了能否致勝的一大關鍵。創建「心智模型」(mental model)就是一種提升專注力的技巧,簡單易用、效果出奇。
教師想要進行閱讀感想教學,可以教導孩子依照下列方向進行思考。首先,是文章的人物,人物的遭遇決定了文章的走向......
無論是趕進度補習還是超前預習的孩子,面臨的挑戰都是未掌握的知識點,好像面前是一道道等待跨越的欄架。如果欄太高了,孩子總是跨不過就容易喪失信心;如果欄架太低,沒有挑戰性。教材的難易程度就好比這跨欄高度,最好的教材應該最了解孩子的水平。
連日來美國會兩院正在為如何修改現行的教育法「不落下一個孩子」(No Child Left Behind)做激烈論辯,全美教師也在熱議。他們普遍認為,僅憑每年一次的標準化考試來判定學生在學業上的成敗過於片面,而且非常不利於教師發掘學生的潛質和發展他們的特長。
一項針對中小學生的教學研究顯示,老師在課堂上不用傳統方式授課,而是先出一些數學題目,讓學生或小組自行思考並構建各自的解題模式,這種教學法能夠提高學生的學習效果。
關於直接教學法與探究式學習的辯論已經持續很多年了。在傳統課堂上,孩子們成排而坐,教師在講台上,指導學習並維持課堂紀律。這就是直接教學法。
隨著華裔生憑音樂技能「大器早成」或入讀常青籐名校的人數攀升,音樂教學「精英式教育」也越來越成為一些人群夢寐以求的理想教育方式,不少望子女成龍鳳的家長們都希望孩子從小就以音樂天才姿態出現,一開始就讓孩子接受各類嚴格教育。但現實卻客觀地告訴人們「精英式教育」是一把「雙面刃」——被善用可以造就英才,否則也可能埋沒天才。溫哥華安可音樂教室(Bravo Music)創辦人王俐穎校長(Li Yin Leanne Wang Ho)就親身經歷「精英式教育」的成功和教訓,在本文中為家長們提出思考……
隨著華裔生憑音樂技能「大器早成」或入讀常青籐名校的人數攀升,音樂教學「精英式教育」也越來越成為一些人群夢寐以求的理想教育方式,不少望子女成龍鳳的家長們都希望孩子從小就以音樂天才姿態出現,一開始就讓孩子接受各類嚴格教育。但現實卻客觀地告訴人們「精英式教育」是一把「雙面刃」——被善用可以造就英才,否則也可能埋沒天才。溫哥華安可音樂教室(Bravo Music)創辦人王俐穎校長(Li Yin Leanne Wang Ho)就親身經歷「精英式教育」的成功和教訓,在本文中為家長們提出思考……
新竹市資深教育家姜添旺校長,自幼喜愛繪畫,台北師專藝術科畢業後,投入教育工作,以美學經營校園,愛校如家。退休後,潛心油畫創作,盡情揮灑生命色彩,曾舉辦多次畫展,分享寧靜致遠、怡然自得的藝術世界。
易經》蒙卦,六個爻,一百多字的注解,全面講說了教育方方面面的問題,讓我們嘆服,這就是我們中華聖賢先祖的無窮大智慧,充分展現了中華神傳文化的神奇與博大精深。
B>作者:童欣
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