數學學習
現在小朋友可以從很多數學遊戲中學習數學知識,儘管如此,沒有家長和老師的指導,孩子不可能獲得數學能力的提高。以下為家長和老師就如何幫助孩子更好地學習數學提供一些方法。
數學考題寫不出來,是許多人難忘的痛苦經歷。數學真的那麼討人厭嗎?數學家李國偉為數學「平反」,他認為數學讓學生討厭,是因為現行的教育多強調「解難題」。當難題解不出來,就會開始懷疑:數學到底可以做什麼?
作為一名家長或者老師,你可能會面對孩子或學生提出的這樣一個問題:「為什麼要學數學?」然後接下來又會問:「什麼時候才會用到這玩意兒?」或者「數學對我平時的生活起什麼作用?」 當孩子們提到這些問題的時候,他們似乎覺得數學僅僅是只在課堂上才有用的學科。 作為家長,這樣的問題並不容易回答。下面是大學的數學教師Kevin Larkin對這個問題的研究,希望能幫助你找到思路,並和你的孩子一起討論關於數學實用性的問題。
一份美國小學三年級算術試卷,引發網民熱議。兩道題「5×3=?」以及「4×6=?」,學生給出的答案都是對的,但不知為什麼老師都判為錯誤。自從卷子去年被翻拍上傳聚合平台Reddit,很快就引來1萬多則留言,隨後網上的討論炸開了鍋。
參加者感言:「夏令營的環境很好,大家都很合作,不是競爭性的。」  斯坦福數學營(Stanford University Mathematics Camp,簡稱為SUMaC),與羅斯數學營(The Ross Program)、以及MIT...
家長和老師們都知道,在學前班和託兒所裡教孩子們閱讀非常重要,但是家長和老師們應如何教幼兒數學知識呢? 一個時常被忽略的教學活動就是拼圖,或者是觀察思考拼圖圖案。拼圖圖案是按順序提前排列好的,如條紋(例如黃綠色條紋襯衫)和有規律的循環(...
有很多人一看到數學就感覺彆扭,或總是覺得數學太難學了。這是因為他們人為設定了心理阻礙嗎?還是因為他們沒有做足夠多的練習題?他們真的花了時間去瞭解數學到底是何方神聖嗎?答案是:沒有多少人真正花了時間去瞭解數學或多加練習,這就是為什麼他們不喜歡...
在我們的人生過程中都或多或少經歷過對數學和科學科目的功課感到畏難的時期,難度甚至可能非常巨大,以致我們想要放棄。通常情況下,你不會去喜歡一種你還弄不明白的東西,但這並不意味著你真的不喜歡它,但你要花時間去瞭解它。我本人也不是一開始就自動喜歡...
一道趣味加法題,眼下正讓互聯網為之撓頭。中間兩行,如果你直接用給出的算式做加法,後面的答案明顯不對,所以,等號後面不是19。
聖荷西數學輔導名師黃老師(Johnson Huang)最近接到一位家長來電,感謝他幫助孩子通過了AMC美國數學競賽。黃老師當然也感到高興,當初輔導前後,他都沒有和學生的媽媽說保證他能考過。輔導結束後,黃老師和這位學生的媽媽說:「他獨立的思考...
近日,網上一道「出給孩子」的益智數學題讓大人們紛紛「折戟」,如此燒腦的一道題也引發廣泛爭議。現在就來迎接挑戰吧!
(大紀元記者張秉開編譯報導)如何讓「5+5+5+5」等於555?答案很簡單,但是需要靈活的頭腦。這樣的小學算術趣味題,會讓人學會從另一個角度思考和解決問題。
說到數學,人們馬上會聯想到小學生的算術,例如加、減、乘、除;或是中學生的代數幾何;再到大學的微積分以及更深奧的數論等。但這都是現代數學的概念。在現代人的思維中,數學運用大量的公式和計算,而中國古代數學卻不是這樣。
擔心小孩數學不好的家長們,往往都認為聘請家教是提升其數學能力的最佳方法,但最近一份研究表明,聘請家教不一定有效。
我們知道嬰兒如何牙牙學語,也了解兒童怎樣學習閱讀。現在科學家們揭示了幼兒數學學習的秘密:一年級學生對數字的認知似乎對他們以後的日常計算有重大的影響。
(大紀元記者簡惠敏 屏東報導)人本教育基金會為讓國小學童重新開啟樂趣無窮的數學學習之門,推行「許一個孩子喜歡數學的未來」支點計劃,2日下午在屏東縣瑪家鄉北葉國小進行現場教學並致贈189位學生每人一套教材,希望學童能有更多學習資源,縮短城鄉差距。
ALOHA兒童珠算心算課程8月1日在曼哈頓華埠格蘭街243號開張,同時舉行珠算心算說明會。該課程以互動、趣味的活動,通過珠算、心算遞進練習方法,激發孩子全方位腦力發展,提升孩子的學習注意力、活動記憶力、以及整體學習能力。課程一推出,便吸引了不少華人家長攜帶孩子前來瞭解、體驗。
ALOHA兒童珠心算中心布碌崙18大道新校6月13日開幕﹐同時舉行珠心算說明會﹐這種似學習又似遊戲的珠算、心算遞進練習方法﹐讓數十個前來了解、體驗的華人家長和孩子很感興趣﹐紛紛報名。
美國的一項研究指出,小女孩對數學的懼怕及缺乏自信很可能來自於她們最早期的教師。這項針對一、二年級學生所做的研究也指出,擔心自己數學技能的女教師,更容易將自己數學能力的憂慮傳給他們所教的小女孩。
腦、手、眼並動,珠動數出,腦映像不斷閃躍轉化……在數位科技一日千里的今日,中國的算盤在日本正得到妙用。
(大紀元記者鍾孟倫編譯報導)如果只在乎學校數學成績的高低,而父母、老師、補習班聯手逼迫孩子重複枯燥的演算與練習,試問有幾個小孩能對數學產生興趣?而沒有興趣的學習無異是一種苦役,在漫長的升學過程中,又有幾個小孩能堅持下去?
我國中三年級之前數學很糟,不知道如何掌控它,就任由它來殘害我的月考總分,每次上台被老師打都有我一份......就這樣我實行下去,每一科都這樣,原本不好的理化也比照辦理,第一次月考我就進步了許多,等到隔一次的模擬考我數學都已快滿分了。
執教16年了,其中擔任高年級導師有12年之久。數學科成績常令筆者無法置信,這是高年級學生的水準嗎?考試後,有的家長在聯絡簿留言,有的打電話與筆者聯繫,還有的透過學校同仁私下詢問,其中疑問大同小異。共同的看法是:原因出在哪裡?
澳洲16歲華裔少年,來自James Ruse中學11年級學生Sampson Wong在2009年國際數學奧林匹克大賽為澳洲奪得一枚金牌。成為少數幾個獲得過奧數金牌的澳洲人。自1981年以來,澳洲總計獲得13枚奧數金牌。
澳洲數學學會日前表示,許多澳洲學生離開學校時不懂得如何用紙和鉛筆做計算。大學選修數學的入學人數正在下降,主修數學的中學教師人數也在下降。這些因素使數學這門學科在澳洲陷入危機。
世界數學日是為5~18歲的學生而創立的數學競賽活動。在2008年,有來自160個國家超過一百萬名學生參加了這個世界數學日,共正確回答出了182,455,169道題目。
超級數學教練觀察同學們學習的情形,發現許多人因下列三種問題,影響了計算力:
超級數學教練利用下圖來說明成為數學計算高手的要訣:
(大紀元記者陳君然編譯報導)澳洲中小學數學奧林匹克競賽是由APSMO(Australasian Problem Solving Mathematical Olympiads )舉辦的數學競賽,至今巳是第22屆了。
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