善用心思 教學輕鬆而快樂

作者:晨思
  人氣: 7
【字號】    
   標籤: tags:

日前讀了臺灣特教博士、兒童問題諮詢專家黃金源教授的《沒有教不好的學生,只有不會教的老師》一文,引發了我對自已的教育方法的省思。

黃金源博士講,「 只要老師用心,是沒有教不會的學生的。」

這一天,上課鈴響了,看到小超坐在教室最後面的角落裏,依舊是滿臉和手都髒兮兮的,我沒有像往常那樣大聲訓斥他,而是輕聲招呼他去前面,讓他把手、臉都洗乾淨,然後遞給了他兩張作業紙。兩、三分鐘後,小超已端坐在課桌上,認真的寫了起來,表情專注而投入。而在以前,他通常是在挨了一連串的責備後露出滿臉委屈的樣子,然後懶洋洋的坐在那裏動也不動的。

另外一個同學小瑞,他在上課時貪玩又不愛寫作業,還時常有用鉛筆尖挖手指頭的壞習慣,我曾為此事狠狠的批評過他,而今天又看到他在那裏挖手指頭。我走過去,仔細觀察他,發覺他的手指甲很長,指甲裏面黑黑的,原來他是想把髒的指甲用鉛筆尖清理乾淨,於是我叫小瑞去洗手,然後去辦公室找來指甲剪刀,叫他把過長的指甲剪掉。一邊看著小瑞剪指甲,我一邊溫和的問:「你剛才是不是想用鉛筆尖把指甲裏的髒東西弄出來?」

小瑞點點頭,我告訴他,鉛筆裏的鉛是有毒的,用剪刀剪掉多餘的指甲就可以了……看小瑞剪指甲的動作很費力,原來那把指甲剪刀對他的小手來說太大了,便親自動手幫他剪了起來,一雙白皙的小手放在自己的手裏,感覺心在那一瞬間柔軟了。一會兒,小瑞又髒又長的指甲就被剪掉了,看得出,剪掉了髒指甲的小瑞心情格外輕快、爽利,回到座位上,沒等老師再提醒他,就趕忙寫起功課來。
短短十分鐘的功夫,兩位調皮男生就變得如小羊一樣,溫順又聽話。我欣慰的看著這班平素裏容易亂堂的學生,重新又升起了對教育的信心。

看來,教育學生並不難,關鍵是教師要保持一顆慈悲、平和的心,在點點滴滴的細微之處用心觀察,繁雜的教學生活中靜心深考,善於發現和挖掘教育的契機,以正面思維和態度引領學生做正確的事情,讓他們能獲得成功的體驗,而成功的經歷和體驗將激勵孩子徑直往前走,逐漸使他形成學習的良性迴圈和習慣。正如文章中黃金源教授的感想所言:「老師教學成就感完全在於善用心思與否。」

與此相反,教師如果習慣性的一味批評、指責學生,只能削減師生對於教與學的熱情,讓教師的心理在負面的思維和表達中更加感覺沉重、疲憊,而學生在心理刺激和挫折中也倍受打擊、折磨,長此下去,不僅問題得不到糾正,還容易導致情緒病懨懨,久之,上課便再也提不起精神來。

這篇稿子即將結束時,再次用心讀了一遍黃金源博士的這篇文章,自己亦是含著眼淚、「滿心喜悅」。希望教師朋友們抽時間來讀一讀這篇文章,願我們都能在匆忙的教學節奏中沉潛下來,善用心思,將教學變得輕鬆而快樂!
@*

* * *

附:

沒有教不會的學生 只有不會教的老師

責任編輯:黎薇

如果您有新聞線索或資料給大紀元,請進入安全投稿爆料平台。
  • 觀看過許許多多教學觀摩,我的感想是:只要老師用心,是沒有教不會的學生的。連智能有障礙的孩子都教得會,何況是智力正常的。當然,父母教孩子也是這樣,成人也是可以應用這個辦法解決生活難題......
  • 初任教師的第一年秋天,我擔任班上的導師,竟而發生盗竊事件。那是剛剛上體育課,偶然回到教室時,竟然看到某一女生從別人的書包裡,拿出一本書,放進自己的書包中......
  • 生命是一趟探險的旅程,在這旅程中,必須依靠智慧來選擇方向,而看清他人生命故事的流動就可以看到人生的指南針。閱讀概念圖可完整呈現概念關係與流動,提供人生方向。
  • 老師必須要具備觀察孩子的明心慧眼,與等待時機的耐性,才能真正幫助孩子們了解彼此,讓他們跟同儕之間更和諧的相處。
  • 這學期中,怡庭的身障母親帶著家暴保護令,流浪到小鎮來,將她轉學到本校。沒多久,我發現怡庭雖然有令人同情的身世,卻也有令孩子們討厭的個性......
  • 「他」又惹老師大發雷霆了,「他」又慣例的在地上扭動,眼眶帶著淚珠......
  • 我常常以老里長兒子為例,希望班上的孩子能控制情緒不要衝動,要沉著面對事情......
  • 看到阿龍在全校師生面前演出布袋戲。我知道,現在他不但能用手演布袋戲,也能用手掌握自己人生的方向了。
  • 無論哪個班裏總是會有幾個調皮的學生,於是我在我的音樂課定了這麼一條規矩:不能認真上課、違反紀律的學生要抄寫《弟子規》。這麼做不僅僅是一種責罰,希望他們能認真上課,同時也是希望他們在抄寫《弟子規》的學習中,悉心領受古聖賢的教育。
  • 擔任班級導師多年,發現「一枝草,一點露」這句俗諺的可貴。
評論