班上一個孩子的媽媽在一次親師懇談的時候，說到了孩子的一些近況，她說：「他現在竟敢跟我頂嘴，我叫他錯字要罰寫5遍，他頂嘴說老師說只要寫三遍就可以了，他以前不敢頂嘴的……」
一時之間，我不知該如何回應她。
這個孩子是個很優秀的學生，在各方面的表現都是班上的楷模，想必他的媽媽也費了相當大的心力栽培他，對他一定抱著很高的期待。
這時，我突然想到了這孩子在這次期中考試發生的一件事，於是我說：「您知道嗎?他在這次期中考完後，發考卷的時候，他主動的拿著考卷來告訴我說〝老師，我這有一題寫錯了，你沒有改到〞，可是他這次考試成績並不理想。」
我對這個媽媽說，我很高興他的孩子並沒有因為考得不好，為了保留這分數而掩蓋這個錯誤，反而誠實的告訴老師，在當下，我深受震動。孩子把我平時教導他們要說真話、做真事、不欺騙、不說謊，做了錯事不掩蓋的話，都放在心裡，而最難能可貴的是他真的做到了。
之後，我也在思考著這個孩子為什麼能做到〝眞〞，卻不能接受他媽媽的要求。
有一回，到一個小吃店吃麵時，我得到了答案。
因為和那個麵店的老闆娘很熟，所以一邊吃、一邊聊，她說前一天又被她兒子氣的吃不下飯，氣的進房間把房門鎖起來。之前她兒子很長一段時間都迷上到網咖打電玩，甚至偷家裡的錢，被家裡發現責罰他時，他竟也惡狠狠的揮拳相向。
老闆娘說：其實我兒子今天會變成到這樣，我思考了很久，他現在生氣罵人、欺負妹妹罵人的樣子，就和以前他們還小的時候，我罵他們的樣子是一個模子、一個樣……，以前孩子做錯事，哪有什麼商量的，一定是大罵一頓外加處罰……。
在和老闆娘的閒聊中，我似乎也釐清了我班上那小孩的問題了。
當孩子還小、還需要父母照料的時候，父母的一言一行、一舉一動都是孩子模仿的對象，當然父母所說的話，通常孩子也大都是遵照聽從的。但孩子成長的過程中，他們逐漸的接觸到家庭以外的環境和訊息，他們也逐漸的開始有自己的想法和獨立的意識。如果父母一貫以民主溝通方式教養孩子的，親子之間沒有權威命令迫使孩子屈服的，可能不太會有問題。但若是從小一直把孩子當成自己的附屬品，以打罵方式教育孩子的家長，可能有一天，當孩子有足夠的膽量和高壯的身軀時，家長會發現孩子怎麼變了，他竟然敢“頂嘴”！他竟然敢對父母“大聲嚷嚷”！
其實，不是孩子變了，孩子就是按著父母教育的方式表現出他該有的狀態，孩子的表現就是大人的一面鏡子，反映出親子間是如何互動的，從孩子身上就可以看到父母教養方式的痕跡。
所以，當父母發現孩子為什麼變了時，是不是該想想自己是否也該改變一下了呢？@、
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