兒子的班上， 有個問題人物小強，常常因脾氣暴躁易怒，便對班上同學拳腳相向。兩星期前兒子回到家，臉上有三條抓痕，是小強抓的，我未受波動。當我了解在倆人發生搶球糾紛時，兒子也有還手，我只有告訴兒子，打不還手，學習武術的人更應具備守的觀念，而且非到生死關頭決不出手！隔天，兒子告訴我，另一位同學打他，他都沒還手，只有平靜的報告老師，我對兒子的舉動感到很欣慰。
隔兩天，我接到兒子班上女同學家長的求助電話，她心疼女兒竟因細故被小強踢到私處，對於獨生女的疼痛與老師處理的方式，她產生焦慮與不平，期盼我能提供她諮詢並介入親師生輔導。經過一番懇談與安撫，家長滿意且安心的掛上電話，化解了親師間的誤解！或許該歸功於這位家長不久前曾參加過輔導室辦理的假日家長成長課程，對於輔導室有了信任跟好感。
然而，小強的偏差行為實在該介入輔導，我很委婉且技巧的找他來晤談，我發現這個孩子非常孝順母親。為了更了解孩子和貼近他的心靈，以便找到問題的根源，我與小強約定只要他變乖了，我一定會到他媽媽開的小吃店用餐。
很快地，小強的行為有所改善。就在他被老師誇讚品行進步的當天，我帶著兒子到小強家吃晚餐，也順道做家庭訪問。看著小強俐落的洗碗盤、端盤子、端菜、準備食材，為客人倒飲料……，我非常驚訝，也深覺是來對了，趁這個機會，讓慣於享受的兒子了解自己很幸福，該知福且惜福！
小強在類似單親的家庭中成長，母子離鄉背井到外地討生活，生活壓力不小，年紀小小的他懂得孝敬母親，勤做家事，功課也維持得很好，是個優點很多的孩子，不能以他在校的偏差行為來論斷全部。基於一顆柔軟的慈悲心，我願意花時間來導正他，慢慢找出他情緒缺口的來源，也希望自己不忘教育的熱情與初衷。◇
